【題目】已知函數(shù).
(1)討論當時,函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當對任意的恒成立,其中.求的取值范圍.
【答案】(1)在為增函數(shù)(2)
【解析】
(1)將代入函數(shù)解析式,可求得函數(shù)解析式及,由的單調(diào)性及導函數(shù)與函數(shù)單調(diào)性關系即可判斷.
(2)由題意可知對任意的恒成立,求得,并構(gòu)造函數(shù),求得,可判斷在上的單調(diào)性,從而可得存在,使得,進而可得,由可得方程,代入中,可由求得的取值范圍.
(1)函數(shù),
將代入,可得,則,.
當為單調(diào)遞增函數(shù),,
所以在為增函數(shù);
(2)由已知有,其中,.
.
令,其中,.
由得在上單調(diào)遞增.
又,當時,,
故存在,使得.
當時,,,在上單調(diào)遞減;
當時,,,在上單調(diào)遞增.
故.
由得,,即.
則.
令,由,,解得.
因為在上單調(diào)遞增,,所以.
故,即,解得.
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【題目】已知函數(shù)f(x)的導數(shù)滿足f(x)+x>對x∈R恒成立,且實數(shù)x,y滿足xf(x)﹣yf(y)>f(y)﹣f(x),則下列關系式恒成立的是( )
A.B.ln(x2+1)>ln(y2+1)
C.D.x﹣y>sinx﹣siny
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【題目】學校藝術節(jié)對同一類的,,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“是或作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+2x+c,若不等式f(x)<0的解集是{x|-4<x<2}.
(1)求f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[m,m+2]上的最小值為-5,求實數(shù)m的值.
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【題目】6名教師分配到3所薄弱學校去支教,每個學校至少分配一名教師,甲乙兩人不能去同一所學校,丙丁兩人必須去同一所學校,共有________種分配方案(用數(shù)字作答).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,橢圓C:(a>b>0)的離心率為,短軸長是2.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設橢圓C的下頂點為D,過點D作兩條互相垂直的直線l1,l2,這兩條直線與橢圓C的另一個交點分別為M,N.設l1的斜率為k(k≠0),△DMN的面積為S,當,求k的取值范圍.
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【題目】科學研究表明:人類對聲音有不的感覺,這與聲音的強度單位:瓦平方米有關在實際測量時,常用單位:分貝來表示聲音強弱的等級,它與聲音的強度I滿足關系式:是常數(shù),其中瓦平方米如風吹落葉沙沙聲的強度瓦平方米,它的強弱等級分貝.
已知生活中幾種聲音的強度如表:
聲音來源
聲音大小 | 風吹落葉沙沙聲 | 輕聲耳語 | 很嘈雜的馬路 |
強度瓦平方米 | |||
強弱等級分貝 | 10 | m | 90 |
求a和m的值
為了不影響正常的休息和睡眠,聲音的強弱等級一般不能超過50分貝,求此時聲音強度I的最大值.
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【題目】“函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)”是“函數(shù)在上有反函數(shù)”的( )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分又不必要條件
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