7.已知直線l經(jīng)過直線3x+4y-2=0與直線2x+y+2=0的交點(diǎn)P,且垂直直線2x-y-1=0.
(Ⅰ)求直線l的方程;
(Ⅱ)已知直線l與圓x2-2x+y2=0相交于A,B兩點(diǎn),求弦AB的長.

分析 (Ⅰ)聯(lián)立兩直線方程得到方程組,求出方程組的解集即可得到交點(diǎn)P的坐標(biāo),根據(jù)直線l與2x-y-1=0垂直,設(shè)出直線l的方程,把P代入即可得到直線l的方程;
(Ⅱ)求出圓心到直線的距離,利用勾股定理,求弦AB的長.

解答 解:(Ⅰ)由$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y-2=0}\\{2x+y+2=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2}\end{array}\right.$,∴P的坐標(biāo)是(-2,2).
∵所求直線l與2x-y-1=0垂直,∴可設(shè)直線l的方程為x+2y+m=0.
把點(diǎn)P的坐標(biāo)代入得-2+2×2+m=0,即m=-2.
所求直線l的方程為x+2y-2=0.
(Ⅱ)由題意圓心(1,0),半徑r=1.
圓心到直線的距離d=$\frac{1}{\sqrt{5}}$,
∴|AB|=2$\sqrt{1-\frac{1}{5}}$=$\frac{4\sqrt{5}}{5}$.

點(diǎn)評 此題考查學(xué)生會利用聯(lián)立兩直線的方程的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo),掌握直線的一般式方程,考查直線與圓的位置關(guān)系,是一道中檔題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若sin(180°+α)+cos(180°-α)=-a,則cos(540°+α)+sin(360°-α)的值是( 。
A.aB.-aC.$\frac{2a}{3}$D.$\frac{3a}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求線段DE的長;
(Ⅱ)求直線A1E與平面ADD1A1所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.若$({{x^2}+m}){({x-\frac{1}{x}})^6}$展開式中含x2的項的系數(shù)為$-\frac{25}{2}$,則m的值為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知f(x)是定義在R上且周期為4的函數(shù),在區(qū)間[-2,2]上,$f(x)=\left\{\begin{array}{l}mx+2,-2≤x<0\\ \frac{nx-2}{x+1},0≤x≤2\end{array}\right.$,其中m,n∈R,若f(1)=f(3),則$\frac{1}{4}\int_{-1}^3{(mx+n})dx$=8.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.拋物線y2=2px(p>0)與直線l:y=x+m相交于A、B兩點(diǎn),線段AB的中點(diǎn)橫坐標(biāo)為5,又拋物線C的焦點(diǎn)到直線l的距離為2$\sqrt{2}$,則m=(  )
A.-$\frac{1}{3}$或1B.-$\frac{13}{3}$或3C.-$\frac{1}{3}$或-3D.-$\frac{13}{3}$或1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為備戰(zhàn)“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”,我市某高中擬成立兩個“數(shù)學(xué)競賽班”,經(jīng)過學(xué)校預(yù)選,選出40名學(xué)生,編成A,B兩個班,分別由兩位教師擔(dān)任教練進(jìn)行培訓(xùn);經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),參加了市里組織的數(shù)學(xué)競賽初賽(只有經(jīng)過初賽,取得相應(yīng)名次,才能取得參加省統(tǒng)一組織的“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”復(fù)賽資格),這40名學(xué)生的初賽成績的莖葉圖如圖:
市數(shù)學(xué)會規(guī)定:140分以上(含140分)為市級一等獎,135分以上(含135分)為市級二等獎,100分以上(含100分)為市級三等獎.
(1)由莖葉圖判斷A班和B班的平均分$\overline{{x}_{A}}$,$\overline{{x}_{B}}$的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論);
(2)按照規(guī)則:獲得市一等獎、二等獎的同學(xué)才能獲得省里組織的“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”復(fù)賽資格,我們稱這些同學(xué)為“種子選手”,請?zhí)顚懴旅娴?×2列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為稱為‘種子’選手”與班級有關(guān)?
 A班B班合計
種子選手   
非種子選手   
合計   
(3)在獲市級一等獎的同學(xué)中選出3人,求至少含有1名A班同學(xué)的概率.
下面臨界值表僅供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{(1-2a)x+5a,x<1}\\{lo{g}_{7}x,x≥1}\end{array}\right.$的值域為R,那么a的取值范圍是( 。
A.(-∞,-$\frac{1}{3}$]B.(-1,$\frac{1}{2}$)C.[-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{2}$)D.(0,$\frac{1}{2}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.設(shè)m、n是不同的直線,α、β、γ是不同的平的,有以下四個命題:
①若α∥β,α∥γ,則β∥γ   ②若α⊥β,m∥α,則m⊥β
③若m∥n,n?α,則m∥α    ④若m⊥α,m∥β,則α⊥β
其中正確命題的序號是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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