定義方程f(x)=f′(x)的實數(shù)根x0叫做函數(shù)f(x)的“萌點”,如果函數(shù)g(x)=x,h(x)=ln(x+1),φ(x)=cosx(x∈(
π
2
,π)的“萌點”分別為a、b、c,則a、b、c的大小關(guān)系是
 
(從小到大排列)
考點:不等式比較大小,函數(shù)的零點與方程根的關(guān)系
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:由題設(shè)中所給的定義,對三個函數(shù)所對應(yīng)的方程進行研究,分別計算求出a,b,c的值或存在的大致范圍,再比較出它們的大小即可.
解答: 解:由題意方程f(x)=f'(x)的實數(shù)根x0叫做函數(shù)f(x)的“萌點”,
對于函數(shù)g(x)=x,由于g′(x)=1,由可得x=1,即a=1,
對于函數(shù)h(x)=ln(x+1),由于h′(x)=
1
x+1
,可得ln(x+1)=
1
x+1
,分別畫出函數(shù)y=ln(x+1)和y=
1
x+1
的圖象,如圖所示

由圖象可知0<x<1,
即0<b<1,
對于函數(shù)φ(x)=cosx(x∈(
π
2
,π),由于φ′(x)=-sinx(x∈(
π
2
,π),可得cosx=-sinx,x∈(
π
2
,π),
解得x=
4
,
即c=
4
>1,
綜上b<a<c,
故答案為:b<a<c.
點評:本題是一個新定義的題,理解定義,分別建立方程解出a,b,c的值或存在范圍是解題的關(guān)鍵,本題考查了推理判斷的能力,計算能力屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b,c,A,B,C為非零常數(shù),則“ax2+bx+c>0與Ax2+Bx+C>0解集相同”是“
a
A
=
b
B
=
c
C
”的( 。
A、既不充分也不必要條件
B、充分必要條件
C、必要而不充分條件
D、充分而不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)條件p:a≥0;條件q:a2+a≥0,那么p是q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若P={y|y≥0},Q={x|-
2
≤x≤
2
},則P∩Q=(  )
A、{0,
2
}
B、{(1,1),(-1,-1)}
C、[0,
2
]
D、[-
2
,
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:(
1
2
d+(
1
2
-d-
17
4
=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F分別是A1A,C1D1的中點,G為正方形BCC1B1的中心,則四邊形AEFG在該正方體的各個面的投影不可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3對應(yīng)的曲線在點(ak,f(ak))(k∈N*)處的切線與x軸的交點為(ak+1,0),若a1=1,則
f(
3a1
)+f(
3a2
)+…+f(
3a10
)
1-(
2
3
)
10
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在60°二面角的棱上有兩點A、B,線段AC、BD分別在這個二面角的兩個面內(nèi),并且都垂直于棱AB,若AB=4,AC=6,BD=8,則線段CD的長為( 。
A、
29
B、10
C、2
41
D、2
17

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若變量x,y滿足約束條件
x≥1
y≥x
3x+2y≤15
,則w=4x•2y的最大值是
 

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