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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科集合的表示、集合的運算、集合間的運算關系(解析版) 題型:選擇題

已知集合,,則

A.

B.

C.

D.

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科集合的表示、集合的運算、集合間的運算關系(解析版) 題型:選擇題

設集合,則集合等于

A. (,-1)

B. (-l,1)

C.

D. (1,+)

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

已知a,b均為正數(shù),且a+b=1,證明:

(1)

(2)

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ex+2x2—3x

(1)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;

(2) 當x ≥1時,若關于x的不等式f(x)≥ax恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;

(3)求證函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1)上存在唯一的極值點,并用二分法求函數(shù)取得極值時相應x的近似值(誤差不超過0.2);(參考數(shù)據(jù)e≈2.7,≈1.6,e0.3≈1.3)。

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

分別是橢圓的 左,右焦點。

(1)若P是該橢圓上一個動點,求的 最大值和最小值。

(2)設過定點M(0,2)的 直線l與橢圓交于不同的兩點A、B,且∠AOB為銳角(其中O為坐標原點),求直線l斜率k的取值范圍。

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

某城市隨機抽取一年(365天)內100天的空氣質量指數(shù)API的監(jiān)測數(shù)據(jù),結果統(tǒng)計如下:

API

空氣質量

優(yōu)

輕微污染

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

天數(shù)

4

13

18

30

9

11

15

 

記某企業(yè)每天由空氣污染造成的經(jīng)濟損失S(單位:元),空氣質量指數(shù)API為ω。在區(qū)間[0,100]對企業(yè)沒有造成經(jīng)濟損失;在區(qū)間對企業(yè)造成經(jīng)濟損失成直線模型(當API為150時造成的 經(jīng)濟損失為500元,當API為200時,造成的經(jīng)濟損失為700元);當API大于300時造成的 經(jīng)濟損失為2000元;

(1)試寫出是S(ω)的表達式;

(2)試估計在本年內隨機抽取一天,該天經(jīng)濟損失S大于200元且不超過600元的概率;

(3)若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有8天為重度污染,完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否有95%的把握認為該市本年空氣重度污染與供暖有關?

P(K2 ≥ k0)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

附:

 

非重度污染

重度污染

合計

供暖季

 

 

 

非供暖季

 

 

 

合計

 

 

100

 

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

如圖,四邊形ABCD是梯形,四邊形CDEF是矩形,且平面ABCD⊥平面CDEF,∠BAD=∠CDA=90°,,M是線段AE上的動點.

(1)試確定點M的位置,使AC∥平面MDF,并說明理由;

(2)在(1)的條件下,求平面MDF將幾何體ADE-BCF分成的兩部分的體積之比.

 

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

設平面向量,,函數(shù)

(1)當時,求函數(shù)的取值范圍;

(2)當,且時,求的值.

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù) ().

(1)若,求函數(shù)的極值;

(2)設

① 當時,對任意,都有成立,求的最大值;

② 設的導函數(shù).若存在,使成立,求的取值范圍.

 

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科目: 來源:2014高考名師推薦數(shù)學文科預測題(解析版) 題型:解答題

如圖,,為圓柱的母線,是底面圓的直徑,,分別是,的中點,

(1)證明:;

(2)證明:;

(3)假設這是個大容器,有條體積可以忽略不計的小魚能在容器的任意地方游弋,如果魚游到四棱錐 內會有被捕的危險,求魚被捕的概率.

 

 

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