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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校隨機(jī)調(diào)查了80位學(xué)生,以研究學(xué)生中愛(ài)好羽毛球運(yùn)動(dòng)與性別的關(guān)系,得到下面的列聯(lián)表:

愛(ài)好

不愛(ài)好

合計(jì)

20

30

50

10

20

30

合計(jì)

30

50

80

(Ⅰ)將此樣本的頻率估計(jì)為總體的概率,隨機(jī)調(diào)查了本校的3名學(xué)生,設(shè)這3人中愛(ài)好羽毛球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為,求 的分布列,數(shù)學(xué)期望及方差;

(Ⅱ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否有充分證據(jù)判斷愛(ài)好羽毛球運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)?若有,有多大把握?

0.500

0.100

0.050

0.010

0.455

2.706

3.841

6.635

附:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四棱錐,底面是邊長(zhǎng)為的菱形, , 的中點(diǎn), ,

與平面所成角的正弦值為.

(1)在棱上求一點(diǎn),使平面;

(2)求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),其中

(1)若函數(shù)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;

(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;

(3)若方程有且僅有一個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲,轉(zhuǎn)盤被平均分成10等份(如圖所示),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字.游戲規(guī)則如下:兩個(gè)人參加,先確定猜數(shù)方案,甲轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,乙猜,若猜出的結(jié)果與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出的數(shù)字所表示的特征相符,則乙獲勝,否則甲獲勝.猜數(shù)方案從以下三種方案中選一種:

A.是奇數(shù)是偶數(shù)

B.4的整數(shù)倍數(shù)不是4的整數(shù)倍數(shù)

C.是大于4的數(shù)不是大于4的數(shù)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果你是乙,為了盡可能獲勝,你將選擇哪種猜數(shù)方案,并且怎樣猜?為什么?

(2)為了保證游戲的公平性,你認(rèn)為應(yīng)制定哪種猜數(shù)方案?為什么?

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種其他的猜數(shù)方案,并保證游戲的公平性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的最小值為其中.

(1)的值;

(2)若對(duì)任意的,有成立,求實(shí)數(shù)的范圍;

(3)證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)若關(guān)于的不等式恒成立,求整數(shù)的最小值;

(3)若正實(shí)數(shù)滿足,證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)實(shí)數(shù),整數(shù),

(1)證明:當(dāng)時(shí), ;

(2)數(shù)列滿足, ,證明: .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù), 是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線在點(diǎn)處的切線方程是.

(1)求的值;(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè)(其中的導(dǎo)函數(shù))。證明:對(duì)任意

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)在如圖所示的五面體中,面為直角梯形, ,平面平面, 是邊長(zhǎng)為2的正三角形.

(1)證明: 平面;

(2)求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形, 平面 是棱上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn), 的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)若,求證: 平面

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同步練習(xí)冊(cè)答案