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【題目】已知.

(1)當(dāng)時,若函數(shù)存在與直線平行的切線,求實數(shù)的取值范圍;

(2)當(dāng)時,,若的最小值是,求的最小值.

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【題目】設(shè)函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)設(shè),若存在正實數(shù),使得對任意都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】設(shè)橢圓C:的左、右焦點分別為、,上頂點為A,在x軸負(fù)半軸上有一點B,滿足為線段的中點,且AB。

(I)求橢圓C的離心率;

(II)若過A、B、三點的圓與直線相切,求橢圓C的方程;

(III)在(I)的條件下,過右焦點作斜率為k的直線與橢圓C交于M,N兩點,在x軸上是否存在點P(m,0)使得以PM,PN為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出m的取值范圍;如果不存在,說明理由。

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【題目】判斷下列命題是否正確,正確的說明理由,錯誤的舉例說明.

1)一條直線平行于一個平面,另一條直線與這個平面垂直,則這兩條直線互相垂直;

2)如果平面平面,平面平面,那么平面與平面所成的二面角和平面與平面所成的二面角相等或互補;

3)如果平面平面,平面平面,那么平面平面.

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【題目】如圖,由直三棱柱和四棱錐構(gòu)成的幾何體中,,平面平面

(I)求證:;

(II)若M為中點,求證:平面;

(III)在線段BC上(含端點)是否存在點P,使直線DP與平面所成的角為?若存在,求得值,若不存在,說明理由.

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【題目】已知.

(1)當(dāng)函數(shù)上的最大值為3時,求的值;

(2)在(1)的條件下,若對任意的,函數(shù), 的圖像與直線有且僅有兩個不同的交點,試確定的值.并求函數(shù)上的單調(diào)遞減區(qū)間.

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【題目】傳承傳統(tǒng)文化再掀熱潮,央視科教頻道以詩詞知識競賽為主的《中國詩詞大會》火爆熒屏。將中學(xué)組和大學(xué)組的參賽選手按成績分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級,隨機從中抽取了100名選手進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的選手等級人數(shù)的條形圖.

若將一般等級和良好等級合稱為合格等級,根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有95﹪的把握認(rèn)為選手成績“優(yōu)秀”與文化程度有關(guān)?

優(yōu)秀

合格

合計

大學(xué)組

中學(xué)組

合計

注:,其中.

0.10

0.05

0.005

2.706

3.841

7.879

(2)若江西參賽選手共80人,用頻率估計概率,試估計其中優(yōu)秀等級的選手人數(shù);

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【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性及極值;

(Ⅱ)若不等式內(nèi)恒成立,求證:.

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【題目】在某市舉行的一次市質(zhì)檢考試中,為了調(diào)查考試試題的有效性以及試卷的區(qū)分度,該市教研室隨機抽取了參加本次質(zhì)檢考試的500名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績,并將其統(tǒng)計如下表所示.

根據(jù)上表數(shù)據(jù)統(tǒng)計,可知考試成績落在之間的頻率為

(Ⅰ)求m、n的值;

(Ⅱ)已知本歡質(zhì)檢中的數(shù)學(xué)測試成績,其中近似為樣本的平均數(shù),近似為樣本方差,若該市有4萬考生,試估計數(shù)學(xué)成績介于分的人數(shù);以各組的區(qū)間的中點值代表該組的取值現(xiàn)按分層抽樣的方法從成績在以及之間的學(xué)生中隨機抽取12人,再從這12人中隨機抽取4人進(jìn)行試卷分析,記被抽取的4人中成績在之間的人數(shù)為X,求X的分布列以及期望

參考數(shù)據(jù):若,則,,

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【題目】已知拋物線,斜率為的直線交拋物線兩點,當(dāng)直線過點時,以為直徑的圓與直線相切.

(1)求拋物線的方程;

(2)與平行的直線交拋物線于,兩點,若平行線,之間的距離為,且的面積是面積的倍,求的方程.

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