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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)若函數(shù)圖像在點(diǎn)處的切線斜率為時(shí),求的值,并求此時(shí)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若,為函數(shù)的兩個(gè)不同極值點(diǎn),證明:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與正方體ABCD—A1B1C1D1的三條棱AB、CC1、A1D1所在直線的距離相等的點(diǎn)( )

A.有且只有1個(gè)B.有且只有2個(gè)

C.有且只有3個(gè)D.有無(wú)數(shù)個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,長(zhǎng)沙市公交公司推出湘行一卡通掃碼支付乘車活動(dòng),活動(dòng)設(shè)置了一段時(shí)間的推廣期,乘客只需利用手機(jī)下載湘行一卡通,再通過(guò)掃碼即可支付乘車費(fèi)用.相比傳統(tǒng)的支付方式,掃碼支付方式極為便利,吸引了越來(lái)越多的人使用掃碼支付,某線路公交車隊(duì)統(tǒng)計(jì)了活動(dòng)剛推出一周內(nèi)每一天使用掃碼支付的人次,用表示活動(dòng)推出的天數(shù),表示每天使用掃碼支付的人次(單位:十人次),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制了散點(diǎn)圖.

1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,在推廣期內(nèi),均為大于零的常數(shù))哪一個(gè)適宜作為掃碼支付的人次關(guān)于活動(dòng)推出天數(shù)的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由);

2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中的數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測(cè)活動(dòng)推出第天使用掃碼支付的人次;

3)推廣期結(jié)束后,車隊(duì)對(duì)乘客的支付方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下

支付方式

現(xiàn)金

乘車卡

掃碼

比例

假設(shè)該線路公交車票價(jià)為元,使用現(xiàn)金支付的乘客無(wú)優(yōu)惠,使用乘車卡付的乘客享受折優(yōu)惠,掃碼支付的乘客隨機(jī)優(yōu)惠,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果得知,使用掃碼支付的乘客中有的概率享受折優(yōu)惠,有的概率享受折優(yōu)惠,有的概率享受折優(yōu)惠.根據(jù)給定數(shù)據(jù)以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,在不考慮其它因素的條件下,求一名乘客一次乘車的平均費(fèi)用.參考數(shù)據(jù):

其中:

參考公式:對(duì)于一組數(shù)據(jù),,,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為: .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,,,點(diǎn)上,且,,現(xiàn)將沿折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且與平面所成的角為,

1)求證:平面平面

2)求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】微信運(yùn)動(dòng),是由騰訊開(kāi)發(fā)的一個(gè)類似計(jì)步數(shù)據(jù)庫(kù)的公眾賬號(hào).用戶可以通過(guò)關(guān)注微信運(yùn)動(dòng)公眾號(hào)查看自己每天或每月行走的步數(shù),同時(shí)也可以和其他用戶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量的或點(diǎn)贊.加入微信運(yùn)動(dòng)后,為了讓自己的步數(shù)能領(lǐng)先于朋友,人們運(yùn)動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng),下面是某人20181月至201811月期間每月跑步的平均里程(單位:十公里)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.

根據(jù)折線圖,下列結(jié)論正確的是(

A. 月跑步平均里程的中位數(shù)為月份對(duì)應(yīng)的里程數(shù)

B. 月跑步平均里程逐月增加

C. 月跑步平均里程高峰期大致在

D. 月至月的月跑步平均里程相對(duì)于月至月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知過(guò)原點(diǎn)的動(dòng)直線l與圓相交于不同的兩點(diǎn)A,B.

(1)求線段AB的中點(diǎn)M的軌跡C的方程;

(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使得直線L:y=k(x﹣4)與曲線C只有一個(gè)交點(diǎn)?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

(1)若,求函數(shù)的極值;

(2)若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),試求出關(guān)于的關(guān)系式(用表示),并確定的單調(diào)區(qū)間;

(3)在(2)的條件下,設(shè),函數(shù).若存在使得成立,求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓,定義橢圓的“相關(guān)圓”方程為.若拋物線的焦點(diǎn)與橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)重合,且橢圓短軸的一個(gè)端點(diǎn)和其兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成直角三角形.

(1)求橢圓的方程和“相關(guān)圓”的方程;

(2)過(guò)“相關(guān)圓”上任意一點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn).為坐標(biāo)原點(diǎn),若,證明原點(diǎn)到直線的距離是定值,并求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,且經(jīng)過(guò)、、三點(diǎn).

1)求橢圓的方程;

2)若直線)與橢圓交于、兩點(diǎn),證明直線與直線的交點(diǎn)在直線上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an},{bn}滿足:a13,當(dāng)n≥2時(shí),an1+an4n;對(duì)于任意的正整數(shù)n,.設(shè){bn}的前n項(xiàng)和為Sn

1)求數(shù)列{an}{bn}的通項(xiàng)公式;

2)求滿足13Sn14n的集合.

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