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科目: 來源: 題型:

【題目】橢圓的左、右焦點分別為,離心率為,過焦點且垂直于x軸的直線被橢圓C截得的線段長為1

求橢圓C的方程;

為橢圓C上一動點,連接,設(shè)的角平分線PM交橢圓C的長軸于點,求實數(shù)m的取值范圍.

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【題目】將正方形沿對角線折疊,使平面平面, 若直線平面,,

求證:直線平面;

求三棱錐的體積.

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【題目】某籃球運動員的投籃命中率為,他想提高自己的投籃水平,制定了一個夏季訓(xùn)練計劃為了了解訓(xùn)練效果,執(zhí)行訓(xùn)練前,他統(tǒng)計了10場比賽的得分,計算出得分的中位數(shù)為15分,平均得分為15分,得分的方差為執(zhí)行訓(xùn)練后也統(tǒng)計了10場比賽的得分,成績莖葉圖如圖所示:

請計算該籃球運動員執(zhí)行訓(xùn)練后統(tǒng)計的10場比賽得分的中位數(shù)、平均得分與方差;

如果僅從執(zhí)行訓(xùn)練前后統(tǒng)計的各10場比賽得分?jǐn)?shù)據(jù)分析,你認(rèn)為訓(xùn)練計劃對該運動員的投籃水平的提高是否有幫助?為什么?

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【題目】“共享單車”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查人們對此種交通方式的滿意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的城市和交通擁堵嚴(yán)重的城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個用戶,得到了一個用戶滿意度評分的樣本,并繪制出莖葉圖如圖:

1)根據(jù)莖葉圖,比較兩城市滿意度評分的平均值的大。ú灰笥嬎憔唧w值,給出結(jié)論即可);

2)若得分不低于85分,則認(rèn)為該用戶對此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶對此種交通方式“不認(rèn)可”,請根據(jù)此樣本完成此列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車有關(guān);

合計

認(rèn)可

不認(rèn)可

合計

3)若此樣本中的城市和城市各抽取1人,則在此2人中恰有一人認(rèn)可的條件下,此人來自城市的概率是多少?

(參考公式:

0.10

0.05

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

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【題目】微信作為一款社交軟件已經(jīng)在支付,理財,交通,運動等各方面給人的生活帶來各種各樣的便利.手機(jī)微信中的“微信運動”,不僅可以看自己每天的運動步數(shù),還可以看到朋友圈里好友的步數(shù). 先生朋友圈里有大量好友使用了“微信運動”這項功能.他隨機(jī)選取了其中40名,記錄了他們某一天的走路步數(shù),統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)以樣本估計總體,視樣本頻率為概率,在先生的微信朋友圈里的男性好友中任意選取3名,其中走路步數(shù)不低于6000步的有名,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(2)如果某人一天的走路步數(shù)不低于8000步,此人將被“微信運動”評定為“運動達(dá)人”,否則為“運動鳥人”.根據(jù)題意完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有90%以上的把握認(rèn)為“評定類型”

與“性別”有關(guān)?

附:.

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【題目】一個盒子中有5只同型號的燈泡,其中有3只一等品,2只二等品,現(xiàn)在從中依次取出2只,設(shè)每只燈泡被取到的可能性都相同,請用“列舉法”解答下列問題:

(Ⅰ)求第一次取到二等品,且第二次取到的是一等品的概率;

(Ⅱ)求至少有一次取到二等品的概率.

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【題目】以下四個命題:①命題“若,”的逆否命題為“若,則”;②“”是“”的充分不必要條件; ③若為假命題,則均為假命題;④對于命題使得,則,均有.其中,真命題的個數(shù)是 ( )

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

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【題目】已知橢圓經(jīng)過點離心率.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)經(jīng)過橢圓左焦點的直線(不經(jīng)過點且不與軸重合)與橢圓交于兩點,與直線:交于點,記直線的斜率分別為.則是否存在常數(shù),使得向量 共線?若存在求出的值;若不存在,說明理由.

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【題目】在四棱錐中,為梯形,,,,.

(1)在線段上有一個動點,滿足平面,求實數(shù)的值;

(2)已知的交點為,若,且平面,求二面角平面角的余弦值.

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【題目】已知拋物線C的焦點在y軸上,焦點到準(zhǔn)線的距離為2,且對稱軸為y.

1)求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)當(dāng)拋物線C的焦點為時,過F作直線交拋物線于,A、B兩點,若直線OA,OBO為坐標(biāo)原點)分別交直線M、N兩點,求的最小值.

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