6．某蹦床運(yùn)動員在一次蹦床運(yùn)動中僅在豎直方向運(yùn)動，如圖為蹦床對該運(yùn)動員的作用力F隨時間t的變化圖象，不考慮空氣阻力的影響，下列說法正確的是（　�。�
A．t1至t2過程內(nèi)運(yùn)動員和蹦床構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能增加
B．t1至t2過程內(nèi)運(yùn)動員和蹦構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C．t3至t4過程內(nèi)運(yùn)動員和蹦床的勢能之和增加
D．t3至t4過程內(nèi)運(yùn)動員和蹦床的勢能之和先減小后增加

分析 跳躍者所受的拉力越大，位置越低；當(dāng)拉力最大，位置最低時，跳躍者速度為零；當(dāng)跳躍者速度達(dá)到最大值時，跳躍者所受拉力與重力相等，機(jī)械能守恒的條件是只有重力或彈簧的彈力做功．

解答 解：機(jī)械能守恒的條件是只有重力或彈簧的彈力做功，所以整個過程重力勢能、彈性勢能和動能總量保持不變，
A、B、t1至t2過程內(nèi)彈簧的彈力逐漸變大，做功增加，運(yùn)動員和蹦床構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能增加，故A正確，B錯誤；
C、D、t2以后，蹦床的彈力最大值不變，整個過程重力勢能、彈性勢能和動能總量保持不變，t3時刻彈力為零，重力大于彈力，運(yùn)動員做加速度減小的加速運(yùn)動，運(yùn)動員的動能增加，當(dāng)重力等于彈力時，加速度為零速度最大，再向后，彈力大于重力，運(yùn)動員做加速度增大的減速運(yùn)動，運(yùn)動員的動能減小，t4時速度最小，故動能先增大后減小，故運(yùn)動員和蹦床的勢能之和先減小后增加，故C錯誤；D正確；
故選：AD

點評 本題中運(yùn)動員和彈性繩系統(tǒng)機(jī)械能守恒，分析拉力隨時間變化的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，通過運(yùn)動員蹦床時，考查了重力勢能變化、做功、合力等等，體現(xiàn)了體育運(yùn)動中包含了很多的物理知識，你可以試著分析一下其它的體育運(yùn)動中的物理知識，本題有一定的難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，L是自感系數(shù)很大、電阻很小的線圈，若合上或斷開開關(guān)S1和S2時，以下說法不正確的是（　�。�
A．只閉合S1的瞬間，L1燈逐漸亮起來
B．再合上S2穩(wěn)定后，L2燈是暗的
C．只斷開S1瞬間，L1燈立即熄滅，L2燈亮一下再熄滅
D．只斷開S1瞬間，L2和L1燈過一會兒才熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．已知地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，自轉(zhuǎn)角速度為ω，設(shè)某顆同步衛(wèi)星距地表高度為h，則關(guān)于同步衛(wèi)星下列說法正確的是（　　）
A．在寶雞地區(qū)的正上方有可能觀察到這顆同步衛(wèi)星
B．此同步衛(wèi)星的線速度大小為ωR
C．不同國家發(fā)射的同步衛(wèi)星可以在離地不同高度處運(yùn)行
D．無論哪個國家發(fā)射的同步衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行的線速度都是R$\sqrt{\frac{g}{R+h}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在彈簧上，與彈簧一起在豎直方向上做簡諧運(yùn)動．當(dāng)振幅為A時，已知物體振動到最低點時對彈簧的壓力為物體重力的1.5倍．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)K和物體振動到最低點時所需的回復(fù)力的大�。�
（2）物體振動到平衡位置時彈簧的形變量的大�。�
（3）物體振動到最高點時彈簧的彈力是多大．
（4）要使物體在振動中不離開彈簧，振幅不能超過多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，氣墊導(dǎo)軌上滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，遮光條寬度為d，兩光電門間的距離為L，氣源開通后滑塊在牽引力的作用下先后通過兩個光電門的時間為△t1和△t2．當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間
（1）用上述裝置測量滑塊加速度的表達(dá)式為$a=\frac{d^2}{2L}（\frac{1}{{△t{\;}_2^2}}-\frac{1}{△t_1^2}）$（用已知量表示）；
（2）用上述裝置探究滑塊加速度a與質(zhì)量M及拉力F的關(guān)系，要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關(guān)系應(yīng)滿足M＞＞m；
（3）用上述裝置探究系統(tǒng)在運(yùn)動中的機(jī)械能關(guān)系，滑塊從光電門1運(yùn)動到光電門2的過程中滿足關(guān)系式$mgL=\frac{1}{2}（M+m）（\frac{d^2}{△t_2^2}-\frac{d^2}{△t_1^2}）$時（用已知量表示），系統(tǒng)機(jī)械能守恒．若測量過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)動能增量總是大于鉤碼重力勢能的減少量，可能的原因是導(dǎo)軌不平，右端高．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖，豎直平面內(nèi)有豎直放置的足夠長的平行光滑導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距為l，電阻不計，導(dǎo)軌間有水平方向的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向如圖所示，有兩根質(zhì)量均為m，長度均為l，電阻均為R的導(dǎo)體棒ab和cd始終與導(dǎo)軌接觸良好，當(dāng)用豎直向上的力F使ab棒向上做勻速運(yùn)動，cd棒也以相同的速率向下勻速運(yùn)動，不計空氣阻力，重力加速度為g，則下列說法正確的是（　　）
A．兩棒運(yùn)動的速度為v=$\frac{mgR}{2{B}^{2}{l}^{2}}$
B．力F的大小為2mg
C．回路中的熱功率為P=$\frac{2{m}^{2}{g}^{2}R}{{B}^{2}{l}^{2}}$
D．若撤去拉力F后，兩棒最終以大小為g的加速度勻加速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．用如圖1實驗裝置驗證m1、m1組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1向上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示．已知m1=50g、m2=150g，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則（g取9.8m/s2，所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5=2.40m/s；
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.576J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=0.588J；
（3）若某同學(xué)作出$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖象如圖3，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.70m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖為氫原子的能級示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．處于n=2能級的氫原子吸收一個能量為10.2ev的光子能量躍遷到n=1能級
B．處于n=1能級的氫原子吸收一個能量為12.0ev的粒子的能量躍遷到n=2能級
C．一群處于n=3能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出3種不同頻率的光子
D．一個處于n=4能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出6種不同頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．“嫦娥三號”從繞月圓軌道Ⅰ上的P點實施變軌，進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，由近月點Q成功落月，如圖所示．關(guān)于“嫦娥三號”，下列說法正確的是（　�。�
A．沿軌道Ⅰ運(yùn)動至P時，需加速才能進(jìn)入軌道Ⅱ
B．沿軌道Ⅱ運(yùn)行的周期小于沿軌道Ⅰ運(yùn)行的周期
C．沿軌道Ⅱ運(yùn)行時，在P點的加速度大于在Q點的加速度
D．在軌道Ⅰ上的機(jī)械能大于軌道Ⅱ上的機(jī)械能

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