【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面與足夠長的光滑水平面在D處平滑連接,斜面上有A、B、C三點,AB、BC間距均為2L, CD間距為3L,斜面上BC部分粗糙,其余部分光滑。2塊完全相同、質(zhì)量均勻分布的長方形薄片,緊挨在一起排在斜面上,從下往上編號依次為12,第1塊的下邊緣恰好在A處,F(xiàn)將2塊薄片一起由靜止釋放,薄片經(jīng)過D處時無碰撞無機械能損失。已知每塊薄片質(zhì)量為m、長為L,薄片與斜面BC間的動摩擦因數(shù)為tanθ,重力加速度為g.求:

1)第1塊薄片下邊緣剛運動到B時的速度大小;

2)第1塊薄片剛好完全滑上粗糙面時,兩薄片間的作用力大小F;

3)全部滑上水平面后兩薄片間的距離d. 

 

【答案】(1)(2)(3)

【解析】

1)研究兩塊薄片整體,根據(jù)機械能守恒定律有:

解得:

2)根據(jù)牛頓第二定律:

解得:

研究第2塊薄片,根據(jù)牛頓第二定律有:

,

解得:

3)設(shè)兩塊滑片剛好全部滑上粗糙面時的速度為v2,研究整體下滑4L的過程,根據(jù)動能定理有:

解得:

設(shè)每塊滑片滑到水平面時的速度為v3,對每塊滑片運用動能定理有:

解得:

相鄰滑片到達水平面的時間差:

由于:

解得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做勻加速直線運動的小車,牽引一條紙帶通過打點計時器,交流電源的頻率是50 Hz,每5個點作為一個計數(shù)點,將紙帶沿計數(shù)點所在位置剪開,左邊與y軸平行,將紙帶貼在直角坐標系中,求:

(1)在第一個0.1 s內(nèi)中間時刻的速度是________m/s.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

(2)運動物體的加速度是________m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下圖為多用電表的表盤,關(guān)于多用電表的使用,下列說法正確的是

A.表盤電阻的刻度線不均勻,越靠近右側(cè)刻度線越密集

B.只有測量電阻阻值時,才需要調(diào)節(jié)指針定位螺絲,使指針指在最左端刻度

C.測量電阻時,假如事先知道電阻的大致阻值,應(yīng)該選擇適當(dāng)倍率使測量時表針落在刻度盤的中間區(qū)域

D.在使用歐姆表中“×100”擋測量電阻阻值時,發(fā)現(xiàn)指針非常靠近歐姆零點,應(yīng)該選擇更大倍率檔

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系.

1)在平衡摩擦力的步驟中,下列四種做法正確的是______。

2)接通電源,釋放小車,打點計時器在紙帶上打出一系列點,將打出的第一個點標為O,在紙帶上依次取A、BC若干個計數(shù)點.測得A、B、C各點到O點的距離分別為x1,x2、x3.已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔均為T。

B點的速度為vB=________,小車運動的加速度a=________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了牛頓運動定律后,利用彈簧設(shè)計了如圖所示的豎直加速度測量儀,可以用來測量某升降裝置豎直上下運行時的加速度。一根輕彈簧上端固定在小木板上,旁邊附有標尺。將重力為0.8N的小球P掛在彈簧下端,靜止時指針指向刻度B處,當(dāng)懸掛重力為1.0N的小球Q時,將靜止時指針所指的刻度標記為0。小球Q與彈簧、木板、標尺共同組成豎直加速度測量儀。取重力加速度g=10m/s2。

1)在某次測量中,彈簧的指針恰好指向位于刻度B處。求此時小球Q受到的彈力大小、小球Q加速度的大小和方向

2)當(dāng)指針位于刻度F時,求此時小球Q受到的彈力大小、小球Q加速度的大小和方向。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一水平放置的平行板電容器,上極板A與電源的正極相連,下極板B與電源的負極相連且接地,一帶電的微粒恰好能靜止在兩極板間的正中間位置P點。下列說法中正確的是

A.微粒帶正電

B.保持開關(guān)S閉合,將A板略微上移,微粒仍保持靜止

C.斷開開關(guān)S,將B板略微下移,微粒仍保持靜止

D.斷開開關(guān)S,將B板略微下移,微粒在P點的電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為“用DIS描繪電場的等勢線”實驗,圖中板上自下而上依次鋪上白紙、復(fù)寫紙和導(dǎo)電紙,a、b兩點處固定兩個圓柱形電極,分別與低壓直流電源的正負極相連,在兩個電極的連線上選取間距大致相等的5個點c、d、ef、g,然后用描跡法描出過cd、e、fg的等勢線。

(1)甲、乙兩探針,應(yīng)分別與__________傳感器的兩極相連,且甲探針與正極相連,乙探針與負極相連。若探針甲在d點,探針乙在c點時,傳感器示數(shù)為負值,則表明電極a連接的是電源的__________極;

(2)某同學(xué)實驗時電極與電源連接完好,甲、乙兩探針與傳感器連接完好,卻發(fā)現(xiàn)傳感器始終沒示數(shù),可能的原因是__________

(3)在第(1)問的基礎(chǔ)上,若甲探針固定在d點不動,當(dāng)乙探針在圖中P點時,傳感器示數(shù)為正值,可以將乙探針沿__________方向移動(選填“①”、“②”、“③”、“④”),直到傳感器示數(shù)為__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一幼兒園小朋友在水平桌面上將a、bc三個形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起,受到了老師的表揚,則下列說法正確的是

A.c受到水平桌面向左的摩擦力

B.cb的作用力方向一定豎直向上

C.ba的支持力大小一定等于a受到的重力

D.ba的支持力與a受到的重力一定是一對平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律,所用裝置如圖甲所示。AB為兩個光電門,與安裝在底座上的彈射裝置在同一豎直線上。

(1)該同學(xué)用螺旋測微器測量小球的直徑,讀數(shù)如圖乙所示,小球直徑__________cm。彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門AB,計時裝置測出小球通過A、B的時間分別為、,由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為vAvB,其中vA=___________m/s(保留3位有效數(shù)字);

(2)用刻度尺測出光電門A、B間的距離h,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,只需比較__________(用題目中涉及的物理量符號表示)是否相等,就可以驗證機械能是否守恒。

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