分析 (1)使用彈簧測力計測量力的大小時,首先要明確彈簧測力計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)缚叹相垂直,
(2)本題考查了具體實驗細(xì)節(jié)要求,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行,所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_,據(jù)此可正確解答本題;
(3)根據(jù)平行四邊形定則先作出F2與F1的合力,根據(jù)圖中給出的標(biāo)度求出合力.
解答 解:(1)由圖知1N之間有10小格,一個小格代表0.1N,所以彈簧測力計的示數(shù)為2.92N.
(2)A、通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細(xì)繩等長,故A錯誤;
B、測量力的實驗要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故B正確;
C、本實驗采用“等效法”,為了使兩次拉伸橡皮條的效果相同,要求兩次拉橡皮條時必須將其結(jié)點拉至同一個位置,結(jié)點O點的位置不可以變動,故C錯誤;
D、兩細(xì)線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上,故D錯誤.
故選:B
(3)根據(jù)平行四邊形定則先作出F2與F1的合力,如圖所示:
由圖得F1、F2的合力大小4.30N
故答案為:(1)2.92;(2)B;(3)4.30.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道合力與分力遵循平行四邊形定則,對于中學(xué)中的實驗,學(xué)生盡量要到實驗室進(jìn)行實際操作,只有這樣才能體會具體操作細(xì)節(jié)的意義,解答實驗問題時才能更加有把握.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由圖線K可知,此時電梯一定處于勻加速上升狀態(tài) | |
B. | 由圖線L可知,此時電梯的加速度大小一定等于g | |
C. | 由圖線M可知,此時電梯一定處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
D. | 由圖線N可知,此時電梯加速度的方向一定先向上后向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | BC=BB-BA,開始時A與C磁場同向,后來A與C磁場反向 | |
B. | BC=BB-BA,開始時A與C磁場反向,后來A與C磁場同向 | |
C. | BC=2BA-BB,開始時A與C磁場同向,后來A與C磁場反向 | |
D. | BC=2BA-BB,開始時A與C磁場反向,后來A與C磁場同向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 材料中“歷時23天”指的是時間間隔 | |
B. | 航母以較大的速度航行,可以縮短飛機在航母上的加速距離 | |
C. | “遼寧艦”航母歷時23天回到原港口,在整個訓(xùn)練過程中其位移和路程相同 | |
D. | 在模擬訓(xùn)練時飛行員將質(zhì)量較大的副油箱拋掉,其目的是減小飛機的慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①中,回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢恒定不變(不為零) | |
B. | 圖②中,回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一直在變大 | |
C. | 圖③中,回路在0~t1時間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大于在t1~t2時間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢,方向相同 | |
D. | 圖④中,回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢沒有為零的時刻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F=kx | B. | F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$ | C. | F=ma | D. | F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8 W | B. | 10 W | C. | 15 W | D. | 22 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力 | |
B. | 水平拉力與地面對木箱的摩擦力是作用力與反作用力 | |
C. | 木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力 | |
D. | 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是作用力與反作用力 |
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