10．多用電表是實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)實(shí)際中常用的儀器．
①如圖甲是一個(gè)多用電表的內(nèi)部電路圖，在進(jìn)行電阻測(cè)量時(shí)，應(yīng)將S撥到3或4兩個(gè)位置，在進(jìn)行電壓測(cè)量時(shí)，應(yīng)將S撥到5或6兩個(gè)位置．
②使用多用電表進(jìn)行了兩次測(cè)量，指針?biāo)傅奈恢梅謩e如圖乙中a、b所示．若選擇開(kāi)關(guān)處在“×10Ω”的電阻檔時(shí)指針位于a，則被測(cè)電阻的阻值是500Ω．若選擇開(kāi)關(guān)處在“直流電壓2.5V”檔時(shí)指針位于b，則被測(cè)電壓是1.98V；
③測(cè)量完成后，將選擇開(kāi)關(guān)撥向OFF擋或交流電壓最高檔位置．

分析 ①多用表測(cè)量電阻的內(nèi)部電路為含有電池的電路，測(cè)量電壓的內(nèi)部電路不含有電池，電流計(jì)要串聯(lián)電阻分壓．據(jù)此選擇電路；
②根據(jù)多用電表選擇開(kāi)關(guān)位置確定其所測(cè)量的量與量程，然后讀出其示數(shù)；
③多用電表使用完畢，要把選擇開(kāi)關(guān)置于OFF擋或交流電壓最高檔．

解答 解：①由圖甲所示可知，將S撥到3或4位置時(shí)，多用電表內(nèi)部電源被接通，可以測(cè)電阻；將S撥到5或6位置時(shí)，表頭與分壓電阻串聯(lián)，構(gòu)成電壓表，可以測(cè)電壓．
②若選擇開(kāi)關(guān)處在“×10Ω”的電阻檔時(shí)指針位于a，被測(cè)電阻的阻值是：50×10Ω=500Ω．
若選擇開(kāi)關(guān)處在“直流電壓2.5V”檔，由圖示表盤可知，其分度值為0.05V，指針位于b，則被測(cè)電壓是：1.98V；
③測(cè)量完成后，將選擇開(kāi)關(guān)撥向OFF擋或交流電壓最高檔位置．
故答案為：①3、4；5、6；②500；1.98；③OFF擋或交流電壓最高檔．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多用電表的結(jié)構(gòu)、多用電表的讀數(shù)、多用電表使用注意事項(xiàng)，多多用電表讀數(shù)，要選確定其所測(cè)量的量與量程，然后根據(jù)指針位置讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直；歐姆表指針示數(shù)與檔位的乘積是歐姆表示數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖甲所示，在豎直方向上有四條間距相等的水平虛線L1、L2、L3、L4，在L1L2之間、L3L4之間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，大小均為1T，方向垂直于虛線所在平面．現(xiàn)有一矩形線圈abcd，寬度cd=L=0.5m，質(zhì)量為0.1kg，電阻為2Ω，將其從圖示位置靜止釋放（cd邊與L1重合），速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，t1時(shí)刻cd邊與L2重合，t2時(shí)刻ab邊與L3重合，t3時(shí)刻ab邊與L4重合，已知t1～t2的時(shí)間間隔為0.6s，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線圈平面始終處于豎直方向．（重力加速度g取10m/s2）則（　�。�
A．在0～t1時(shí)間內(nèi)，通過(guò)線圈的電荷量為0.5C
B．線圈勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小為8m/s
C．線圈的長(zhǎng)度為1m
D．0～t3時(shí)間內(nèi)，線圈產(chǎn)生的熱量為1.8J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)用來(lái)探究“小車的加速度與外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，軌道上的B點(diǎn)固定一光電門，將連接小車的細(xì)線跨過(guò)滑輪系住鉤碼，在A點(diǎn)釋放小車，測(cè)出小車上擋光片通過(guò)光電門的時(shí)間為△t．
（1）若擋光片的寬度為d，擋光片前端距光電門的距離為L(zhǎng)，則小車的加速度a=$\frac{d^2}{{2L{{（△t）}^2}}}$．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，下列操作步驟中必須做到的是BCD．
A．要用天平稱量小車的質(zhì)量
B．每次改變鉤碼個(gè)數(shù)，需要測(cè)量其質(zhì)量（或重力）
C．鉤碼的質(zhì)量應(yīng)該小些
D．每次測(cè)量要保證小車從同一點(diǎn)由靜止出發(fā)
E．不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平
（3）若實(shí)驗(yàn)中使用的擋光片寬度較寬，其他條件不變，則測(cè)出的小車加速度比真實(shí)值偏大．（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．一根彈性繩沿x軸方向放置，左端在原點(diǎn)O處，用手握住繩的左端使其沿y軸方向做周期為1s的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，于是在繩上形成一簡(jiǎn)諧橫波，繩上質(zhì)點(diǎn)N的平衡位置為x=5m，經(jīng)某一時(shí)間振動(dòng)傳播到質(zhì)點(diǎn)M時(shí)的波形如圖所示，求：

（1）繩的左端振動(dòng)后，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間N點(diǎn)第一次出現(xiàn)波谷；
（2）質(zhì)點(diǎn)N開(kāi)始振動(dòng)時(shí)的振動(dòng)方向以及此時(shí)繩的左端已振動(dòng)所通過(guò)的路程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加深入有趣．例如平伸手掌托起物體，由靜止開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng)，直至將物體拋出．對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A．手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體始終處于超重狀態(tài)
B．手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，當(dāng)物體速度最大時(shí)，手和物體分離
C．在物體離開(kāi)手的瞬間，手和物體的加速度大小相同
D．在物體離開(kāi)手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定一塊電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r．
（1）用多用電表粗略測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)E．在操作無(wú)誤的情況下，多用電表表盤示數(shù)如圖1，該電池電動(dòng)勢(shì)E大小為9.4V．

（2）用電壓表V、電阻箱R、R0=40Ω的定值電阻、開(kāi)關(guān)S、若干導(dǎo)線和該電池組成如圖2所示的電路，精確測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r．
①根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖（圖3）連接成完整電路．
②閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)整電阻箱阻值R，讀出電壓表V相應(yīng)示數(shù)U．該學(xué)習(xí)小組測(cè)出多組R、U數(shù)據(jù)，計(jì)算出相應(yīng)的$\frac{1}{R}$與$\frac{1}{U}$的值，用描點(diǎn)作圖法作出了$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線如圖4，從圖線中可知電電動(dòng)勢(shì)E=10V；電內(nèi)阻r=8Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C，其狀態(tài)變化過(guò)程的P-V圖象如圖所示．已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為27℃，該氣體在狀態(tài)B時(shí)的溫度為-73℃；該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過(guò)程中是吸熱（填吸熱或放熱）的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲所示，MN、PQ為間距L=0.5m且足夠長(zhǎng)的平行導(dǎo)軌，NQ⊥MN，導(dǎo)軌的電阻不計(jì)，導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=37°，NQ間連接有一個(gè)R=4Ω的電阻，有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面且方向向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0=1T，將一根質(zhì)量為m=0.05kg的金屬棒ab緊靠NQ放置在導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌接觸良好，現(xiàn)由靜止釋放金屬棒，當(dāng)金屬棒滑行至cd處時(shí)達(dá)到穩(wěn)定速度，已知在此過(guò)程中通過(guò)金屬棒截面的電荷量q=0.2C，且金屬棒的加速度a與速度v的關(guān)系如圖乙所示，設(shè)金屬棒沿導(dǎo)軌向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與NQ平行．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）金屬棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）cd離NQ的距離s；
（3）金屬棒滑行至cd處的過(guò)程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B．在一個(gè)參考系中觀測(cè)是同時(shí)發(fā)生的兩事件，在相對(duì)于此參考系運(yùn)動(dòng)的別的參考系中觀測(cè)就可能不是同時(shí)的，而是一先一后發(fā)生的
C．麥克斯韋預(yù)言了光是電磁波，德國(guó)物理學(xué)家赫茲首次用實(shí)驗(yàn)測(cè)量了電磁波的傳播速度
D．由于牛頓在萬(wàn)有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質(zhì)量”的人

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