位置 | B | C | D | E | F |
速度/(m/s) | 0.737 | 0.801 | 0.928 | 0.994 |
分析 (1)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng);
(2)正確解答本題需要掌握:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用以及簡(jiǎn)單構(gòu)造等,明確《探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中一些簡(jiǎn)單操作細(xì)節(jié)等;
(3)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,由此可求出D點(diǎn)速度大;
(4)利用描點(diǎn)法可畫(huà)出速度-時(shí)間圖象;
(5)圖象的斜率大小表示加速度大小,由此可以求出小車(chē)的加速度大。
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,因此不需要的器材是秒表.
(2)A、探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,是否存在摩擦阻力,對(duì)研究速度與時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有影響,故A錯(cuò)誤;
B、在釋放小車(chē)前,小車(chē)應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,以能在紙帶上打出更多的點(diǎn),有利于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和誤差的減小,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中為了在紙帶上打出更多的點(diǎn),為了打點(diǎn)的穩(wěn)定,具體操作中要求先啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器然后釋放小車(chē),故C正確;
D、探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,故D正確;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度知:
vD=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}}{2×5T}$=$\frac{0.0833+0.0895}{2×0.1}$=0.864 m/s
(4)小車(chē)的速度-時(shí)間關(guān)系圖線如圖所示.
;
(5)在v-t圖象中,圖線的斜率表示加速度的大小,則:a=$\frac{△v}{△t}$=0.64m/s2
因此加速度的范圍,a=(0.64±0.01)m/s2.
故答案為:(1)秒表;(2)BCD;(3)0.864,0.928; (4)見(jiàn)上圖; (5)0.64.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的選取一是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行,二是要進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn),體會(huì)每種器材的作用.
考查了有關(guān)紙帶處理的基本知識(shí),平時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,提高操作技能和數(shù)據(jù)處理能力.要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
同時(shí)注意利用圖象來(lái)解決問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 18 J | B. | 16 J | C. | $\frac{16}{3}$J | D. | $\frac{16}{5}$J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{7}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{7}}{3}$ | C. | $\sqrt{2}$ | D. | 2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 與輸送電壓成正比 | B. | 與輸電電流的平方成正比 | ||
C. | 與輸電線上電壓損失的平方成正比 | D. | 與輸送電壓的平方成正比 |
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