3.如圖所示的電路中,R1、R2、R3是定值電阻,R4是光敏電阻,其阻值隨光照強度的增強而減小.當開關(guān)S閉合且沒有光照射時,電容器C不帶電.當用強光照射R4且電路穩(wěn)定時,則與無光照射時比較( 。
A.電容器C的下極板帶正電
B.R3兩端電壓降低
C.通過R4的電流變小,電源的路端電壓增大
D.通過R4的電流變大,電源提供的總功率變小

分析 電容在電路穩(wěn)定時可看作開路,故由圖可知,R1、R2串聯(lián)后與R3、R4并聯(lián),當有光照射時,光敏電阻的阻值減小,由閉合電路歐姆定律可得出電路中總電流的變化及路端電壓的變化,再分析外電路即可得出C兩端電勢的變化,從而得出電容器極板帶電情況;同理也可得出各電阻上電流的變化.

解答 解:因有光照射時,光敏電阻的阻值減小,故總電阻減小,由閉合電路的歐姆定律可知,干路電路中電流增大,由E=U+Ir可知路端電壓減小,R1與R2支路中電阻不變,故該支路中的電流減小,則由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知,另一支路中電流增大,即通過R2的電流減小,而通過R3和R4的電流增大,根據(jù)U=IR可知,R3兩端電壓升高,以電源正極為參考點,上極板所接處的電勢低于下極板的電勢,故下極板帶正電,當電源內(nèi)外電阻相同時,電源輸出功率最大,由于各個電阻與電源內(nèi)阻的關(guān)系不明,故無法判斷電源提供的總功率的變化情況,故A正確,BCD錯誤;
故選:A

點評 本題為含容電路結(jié)合電路的動態(tài)分析,解題時要明確電路穩(wěn)定時電容器相當于開路,可不考慮;電容器正極板的電勢高于負極板,故高電勢的極板上一定帶正電.在分析電容帶電問題上也可以電源負極為參考點分析兩點的電勢高低.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,固定在水平面上的豎直輕彈簧上端與質(zhì)量為M的物塊A相連,靜止時物塊A位于P處.另有一質(zhì)量為m的物塊B,從A的正上方Q處自由下落,與A發(fā)生碰撞立即具有相同的速度,然后A、B一起向下運動,將彈簧繼續(xù)壓縮后,物塊A、B被反彈.下面是有關(guān)的幾個結(jié)論正確的是( 。
A.A、B反彈過程中,在P處物塊B與A相分離
B.A、B反彈過程中,在P處物塊B與A仍未分離
C.B可能回到Q處
D.B不可能回到Q處

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.一個物體以v0=8m/s的初速度沿光滑斜面向上滑,加速度的大小為2m/s2,沖上最高點之后,又以相同的加速度往回運動.則(  )
A.1s末的速度大小為6 m/sB.3s末的速度為零
C.2s內(nèi)的位移大小是12 mD.5s內(nèi)的位移是16m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,從 A點以v0=4m/s的水平速度拋出一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點),當小物塊運動至B點時,恰好沿切線方向進入固定的光滑圓弧軌道BC,經(jīng)圓弧軌道后滑上與C點等高、靜止在光滑水平面的長木板上,圓弧軌道C端切線水平.已知長木板的質(zhì)量M=4kg,A、B兩點距C點的高度分別為H=0.6m、h=0.15m,R=0.75m,小物塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5,g=10m/s2.求:
(1)小物塊運動至B點時的速度大小和方向;
(2)小物塊滑動至C點時,對圓弧軌道C點的壓力大小;
(3)長木板至少為多長,才能保證小物塊不滑出長木板.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.一物體做勻變速直線運動,某時刻速度的大小是4m/s,1s后的速度大小變成了10m/s,在這1s內(nèi)該物體的( 。
A.速度改變一定是6m/sB.速度的改變不可能是14m/s
C.加速度的大小可能小于4m/sD.加速度的大小可能大于10m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,一質(zhì)量為m=$\sqrt{3}$×10-2kg,帶電量為q=10-6C的小球(可視為質(zhì)點),用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中的定點O,設(shè)電場足夠大,靜止時懸線向右與豎直方向成30°角.重力加速度g=10m/s2. 則:
(1)求電場強度E;
(2)若在某時刻將細線突然剪斷,設(shè)定點O距離地面的豎直高度為H=10m,繩長L=$\frac{10}{3}\sqrt{3}$m,求小球的落地時間(小球在運動過程電量保持不變).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)某同學(xué)利用如圖 (a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗.
①在安裝刻度尺時,必須使刻度尺保持豎直狀態(tài).
②他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線.由此圖線可得該彈簧的原長x0=4 cm,勁度系數(shù)k=50 N/m.
③他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時,該彈簧長度x=10 cm.
(2)完成以下“驗證力的平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟:
①如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結(jié)點O點的位置、兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2以及兩細繩套的方向.
②如圖乙,用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到O點的位置,記下細繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測力計的示數(shù)F=4.0.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法中可能的是(  )
A.加速度減小,速度增大B.加速度增大,速度減小
C.加速度為零,速度變化D.加速度為零,速度很大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.一質(zhì)點由靜止開始做勻加速直線運動,它在第10s內(nèi)的位移為19m,則其加速度大小為( 。
A.1.9m/s2B.2.0m/s2C.9.5m/s2D.3.0m/s2

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