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13．以下說法正確的是（　�。�
A．知道阿伏加德羅常數、氣體的摩爾質量和密度，可估算出氣體分子大小
B．已知氣體分子間的作用力表現為引力，若氣體膨脹則氣體分子勢能增加
C．分子間距離越大，分子勢能越大，分子間距離越小，分子勢能越小
D．在熱傳導中，如果兩個系統(tǒng)達到熱平衡，則它們具有相同的溫度

分析 對于氣體，可建立模型，由阿伏加德羅常數、氣體的摩爾質量和密度，可估算出氣體分子間的平均距離；氣體等溫膨脹時，分析分子力做功，判斷分子勢能的變化，即可確定內能的變化．根據分子力的性質，由分子間距離的變化，判斷分子力做功，即可判斷分子勢能的變化．熱量可自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體．

解答 解：A、知道阿伏加德羅常數、氣體的摩爾質量和密度，可求出摩爾體積，將氣體分子占據的空間看成立方體形，立方體的邊長等于氣體分子間的平均距離，由摩爾體積除以阿伏加德羅常數可求出每個氣體分子占據的空間大小，從而能求出分子間的平均距離．不能估算出氣體分子大�。蔄錯誤．
B、氣體分子間的作用力表現為引力，若氣體等溫膨脹，分子的平均動能不變，總動能不變，而體積增加，根據分子引力做負功，分子勢能增大，導致內能增加，故B正確．
C、若分子力表現為斥力時，分子間距離越大，分子力做正功，分子勢能越小；分子間距離越小，分子力做負功，分子勢能越大．若分子力表現為引力時，分子間距離越大，分子力做負功，分子勢能越大；分子間距離越小，分子力做正功，分子勢能越�。蔆錯誤．
D、根據熱力學第零定律可知：在在熱傳導中，如果兩個系統(tǒng)達到熱平衡，則它們具有相同的溫度，故D正確．
故選：BD

點評 本題要理解阿伏加德羅常數，能通過建立物理模型，估算氣體分子間的平均距離；掌握分子動理論，通過分析分子力的做功情況，確定分子勢能的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．氣體對器壁的壓強就是大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力
B．氣體對器壁的壓強就是大量氣體分子單位時間作用在器壁上的平均動能
C．氣體分子熱運動的平均動能減少，氣體的壓強一定減小
D．單位面積的氣體分子數增加，氣體的壓強一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，質量為M=40Kg的氣缸開口向上放置在水平地面上，缸內活塞面積為S=0.02m2，活塞及其上面放置的重物總質量為m=100Kg．開始時活塞到缸底的距離為h=0.2m，缸內氣體溫度是t0=27℃，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．后溫度緩慢地上升到t=127℃，系統(tǒng)又達到新的平衡狀態(tài)．已知氣體的內能U與溫度t之間滿足關系U=c•（t+273）J，外界大氣壓為P0=1.0×105Pa，g=10m/s2．求：
（1）缸內氣體的壓強P；
（2）活塞移動的距離x；
（3）缸內氣體對外做的功；
（4）缸內氣體向外釋放的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一個小圓環(huán)套在置于豎直面內半徑為r的大圓環(huán)上，并能沿大圓環(huán)無摩擦地滑動，當大圓環(huán)繞一個穿過其中心的豎直軸轉動時，小圓環(huán)便相對靜止在距大圓環(huán)最低點上方h處，如圖所示，試求：大圓環(huán)轉動的角速度ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．為了測量某電子元件的電阻，某同學進行了以下實驗，請完成步驟中的填空：
（1）用多用電表測量該元件的電阻，選用“×10”的電阻擋測量時，發(fā)現指針偏轉較小，因此應將多用電表調到電阻×100擋（選填“×1”或“×100”）；
（2）將紅、黑表筆短接，調節(jié)歐姆表調零旋鈕，使指針指到歐姆表0刻度位置；
（3）將紅、黑表筆分別連接電阻的兩端，多用電表的示數如圖所示，則被測電阻的阻值為1900Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，矩形線圈面積為S，匝數為N，線圈電阻為r，在磁感應強度為B的勻強磁場中繞OO′軸以角速度ω勻速轉動，外電路電阻為R，當線圈由圖示位置轉過90°的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．磁通量的變化量△Φ=NBS
B．平均感應電動勢E=$\frac{NBSω}{π}$
C．電阻R所產生的焦耳熱Q=$\frac{{{N^2}{B^2}{S^2}ωRπ}}{{4{{（R+r）}^2}}}$
D．通過電阻R的電量為q=$\frac{NBS}{R+r}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．火星有兩顆衛(wèi)星，分別是火衛(wèi)一和火衛(wèi)二，它們的軌道近似為圓．已知火衛(wèi)一的周期為7小時39分．火衛(wèi)二的周期為30小時18分，則兩顆衛(wèi)星相比（　�。�
A．火衛(wèi)一距火星表面較近B．火衛(wèi)二的角速度較大
C．火衛(wèi)一的線速度較大D．火衛(wèi)二的向心加速度較大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖光滑水平導軌AB的左端有一壓縮的彈簧，彈簧左端固定，右端前放一個質量為m=1kg的物塊（可視為質點），物塊與彈簧不粘連，B點與水平傳送帶的左端剛好平齊接觸，傳送帶的長度BC的長為L=6m，CD為光滑的水平軌道，C點與傳送帶的右端剛好平齊接觸，DE是豎直放置的半徑為R=0.4m的光滑半圓軌道，DE與CD相切于D點．已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.2，取g=10m/s2．

（1）若第一次釋放彈簧時傳送帶靜止不動，物塊離開彈簧后滑上傳送帶剛好能到達C點，求彈簧釋放前儲存的彈性勢能Ep；
（2）若第二次釋放彈簧時傳送帶沿逆時針方向以恒定速度v=2m/s勻速轉動．物塊離開彈簧，滑上傳送帶能夠通過C點，并經過圓弧軌道DE，從其最高點E飛出，最終落在CD上距D點的距離為x=1.2m處（CD長大于1.2m），求物塊通過D點時受到的支持力大��；
（3）滿足（2）條件時，求物塊通過傳送帶的過程中產生的熱能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，一質量為m的物體放在豎直的彈簧上，并令其上下作簡諧運動．振動過程中物體對彈簧的最大壓力為1.5mg，則求
（1）物體的最大加速度的大��；
（2）物體對彈簧的最小壓力的大小．

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