A. | 在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了放大法 | |
B. | 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用了控制變量法 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)算萬(wàn)有引力常量,利用了極限法 | |
D. | 用點(diǎn)電荷代替實(shí)際帶電體是采用了微元法 |
分析 解決此題要知道常用的物理學(xué)研究方法,如控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法等的應(yīng)用.
解答 解:A、在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了等效替代法;故A錯(cuò)誤;
B、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用了控制變量法;故B正確;
C、卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)算萬(wàn)有引力常量,利用了放大法;故C錯(cuò)誤;
D、用點(diǎn)電荷代替實(shí)際帶電體采用的是理想模型法;故D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題;每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;它是科學(xué)探究中的重要思想方法;
等效替代法是指在研究某一個(gè)物理現(xiàn)象和規(guī)律中,因?qū)嶒?yàn)本身的特殊限制或因?qū)嶒?yàn)器材等限制,不可以或很難直接揭示物理本質(zhì),而采取與之相似或有共同特征的等效現(xiàn)象來(lái)替代的方法;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1 | B. | F2 | C. | F3 | D. | F4 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
A.理想實(shí)驗(yàn)法 | B.等效替代法 |
C.控制變量法 | D.建立物理模型法. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 2πμmgR | C. | 2μmgR | D. | $\frac{1}{2}$μmgR |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 m | B. | 20 m | C. | 30 m | D. | 15 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鉛塊在第10個(gè)木塊上運(yùn)動(dòng)時(shí),能帶動(dòng)它右面的木塊一起運(yùn)動(dòng) | |
B. | 鉛塊剛滑上第12個(gè)木塊左端時(shí)的速度大小為$\sqrt{3}$m/s | |
C. | 鉛塊在第12個(gè)木塊上滑動(dòng)時(shí)第12個(gè)木塊的加速度大小為2 m/s2 | |
D. | 小鉛塊最終能滑上第13個(gè)木塊 |
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