20．如圖甲所示，有一絕緣的豎直圓環(huán)，圓環(huán)上均勻分布著正電荷．一光滑細(xì)桿沿垂直圓環(huán)平面的軸線穿過圓環(huán)，細(xì)桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m=10g的帶正電的小球，小球所帶電荷量q=5.0×10-4C，讓小球從C點(diǎn)由靜止釋放，其沿細(xì)桿由C經(jīng)B向A運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示．且已知小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，速度圖象的切線斜率最大（圖中標(biāo)出了該切線）．下列說法正確的是（　�。�
A．在O點(diǎn)右側(cè)桿上，B點(diǎn)場強(qiáng)最大，場強(qiáng)大小為E=1.2V/m
B．由C到A的過程中，小球的電勢能先減小后變大
C．沿著C到A的方向，電勢先降低后升高
D．C、B兩點(diǎn)間的電勢差UCB=0.9V

分析 通過乙圖的v-t圖象判斷出加速度，加速度最大時(shí)受到的電場力最大，電場強(qiáng)度最大，由電場力做功即可判斷電勢能，由W=qU求的電勢差．

解答 解：
A、由乙圖可知，小球在B點(diǎn)的加速度最大，故所受的電場力最大，加速度由電場力產(chǎn)生，故B點(diǎn)的電場強(qiáng)度最大，a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0.3}{5}$=0.06m/s2，a=$\frac{qE}{m}$，解得
 E=$\frac{ma}{q}$=$\frac{0.01×0.06}{5×1{0}^{-4}}$=1.2V/m，故A正確；
BC、從C到A小球的動(dòng)能一直增大，說明電場力一直做正功，故電勢能一直減小，電勢一直減小，故BC錯(cuò)誤；
D、由C到B電場力做功為WCB=$\frac{1}{2}$m${v}_{B}^{2}$-0，CB間電勢差為UCB=$\frac{W}{q}$=$\frac{m{v}_{B}^{2}}{2q}$=$\frac{0.01×0．{3}^{2}}{2×5×1{0}^{-4}}$=0.9V，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要明確圖象的斜率等于加速度，抓住電場力做正功時(shí)電勢能減小，進(jìn)行分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)，以下說法中正確的是（　�。�
A．做曲線運(yùn)動(dòng)的物體受到的合外力可以為零
B．做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度一定是變化的
C．做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的合外力方向一定指向圓心
D．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體的加速度方向一定指向圓心

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．英國物理學(xué)家法拉第提出了“電場”和“磁場”的概念，并引入電場線和磁感線來描述電場和磁場，為經(jīng)典電磁學(xué)理論學(xué)理論的建立奠定了基礎(chǔ)．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．電荷和電荷、通電導(dǎo)體和通電導(dǎo)體之間的相互作用都是通過電場發(fā)生的
B．磁極和磁極、磁體和通電導(dǎo)體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的
C．電場線和電場線不可能相交，磁感線和磁感線可能相交
D．通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)電場線和磁感線是客觀存在的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為10：1，原線圈接在頻率為50Hz的正弦交流電源上，串接的電流表為理想電流表，副線圈接入“220V 60W”燈泡一只，此時(shí)燈泡正常發(fā)光．由此可知（　�。�
A．電流表的示數(shù)約為0.27AB．原線圈兩端電壓最大值為2200$\sqrt{2}$V
C．電源的輸出功率為6WD．副線圈中交變電流的頻率為5Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖，MNPQ是一塊截面為正方形的玻璃磚，其邊長MN=60cm，一束激光沿AB射到玻璃磚的MQ面上（入射點(diǎn)為B），進(jìn)入玻璃磚后在QP面上的F點(diǎn)（圖中未畫出）發(fā)生全反射，恰沿DC方向射出．其中B為MQ的中點(diǎn)，∠ABM=30°，PD=15cm，∠CDN=30°求
（1）QP面上的反射點(diǎn)F到Q點(diǎn)的距離QF；
（2）激光束在玻璃磚內(nèi)的傳播速度（真空中光速c=3.0×108m/s，結(jié)果可用根式表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．兩個(gè)質(zhì)量相同的小球用不可伸長的長為L的絕緣細(xì)線連結(jié)，置于場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中，小球1和小球2均帶負(fù)電，電量分別為q1和q2（q1＞q2），將細(xì)線拉直并使之與電場方向平行，如圖所示，若將兩球同時(shí)從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，則釋放后細(xì)線中的張力T為（　�。ú挥�(jì)重力，線長L遠(yuǎn)大于小球的線度）
A．T=（q2-q1）E+$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$B．T=$\frac{1}{2}$（q2-q1）E+$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$
C．T=$\frac{1}{2}$（q2-q1）E-$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$D．T=（q2+q1）E+$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖（甲）所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W，當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出．
（1）實(shí)驗(yàn)中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源（選填“直流”或“交流”），在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前需要（選填“需要”或“不需要”）平衡摩擦實(shí)驗(yàn)操作．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A、橡皮筋處于原長狀態(tài)         B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線     D、小車未過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖（乙）所示，每相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔均為0.10s，則小車獲得的最大速度為1.15m/s．

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9．某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系．
（1）為求出小物塊拋出時(shí)的動(dòng)能，需要測量下列物理量中的ADE（填寫選項(xiàng)前的字母序號(hào)）．
A．小物塊的質(zhì)量m
B．橡皮筋的原長x
C．橡皮筋的伸長量△x
D．桌面到地面的高度h
E．小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在釘子上分別套上1條、2條、3條…同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，橡皮筋對(duì)小物塊做功分別記為W1、W2、W3、…，小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為L1、L2、L3、…．在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，若功與速度的平方成正比，則應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、L2為橫坐標(biāo)作圖，才能得到一條直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，兩塊相同平板P1、P2置于光滑水平面上，質(zhì)量均為m．P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧的自由端恰好在P2的左端A點(diǎn)．物體P置于P1的最右端，質(zhì)量為2m且可以看作質(zhì)點(diǎn)．P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短，碰撞后P1與P2粘連在一起，P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）．P與P2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，求
（1）P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度v1和P的最終速度v2；
（2）此過程中彈簧最大壓縮量x．

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