20.如圖所示,重為25N的物體甲通過三段繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點為O,輕繩OB平行于傾角為37°的斜面,且B端與放置在斜面上的重為100N的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙都處于靜止?fàn)顟B(tài),求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力FOA、FOB是多大?
(2)物體乙所受的摩擦力多大,方向如何?
(3)若斜面光滑,用一水平向左的推力作用在乙上,使其仍保持靜止?fàn)顟B(tài),求水平推力F.

分析 (1)對O點受力分析,受到三段輕繩的拉力,合力為零,根據(jù)平衡條件求出輕繩OA、OB受到的拉力;
(2)乙物體處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,對乙受力分析,根據(jù)平衡條件即可求解摩擦力;
(3)若斜面光滑,則對乙受力分析,受到重力、斜面的支持力、OB繩的拉力以及水平向左的推力F,根據(jù)平衡條件列式即可求解F.

解答 解:(1)對O點受力分析,受到三段輕繩的拉力,合力為零,如圖所示:

根據(jù)平衡條件得:
${F}_{OA}=Gcosθ=25×\frac{4}{5}=20N$,
${F}_{OB}=Gsinθ=25×\frac{3}{5}=15N$,
(2)乙物體處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,對乙受力分析,受到重力、斜面的支持力、OB繩的拉力以及靜摩擦力,
根據(jù)平衡條件可知,沿著斜面方向有:
f=GBsinθ+FOB=100×0.6+15=75N,方向沿斜面向上,
(3)若斜面光滑,則對乙受力分析,受到重力、斜面的支持力、OB繩的拉力以及水平向左的推力F,
根據(jù)平衡條件可知,沿著斜面方向有:Fcosθ=GBsinθ+FOB,解得:F=93.75N
答:(1)輕繩OA、OB受到的拉力FOA、FOB分別為20N和15N;
(2)物體乙所受的摩擦力位75N,方向沿斜面向上;
(3)水平推力F為93.75N.

點評 本題主要考查了共點力平衡條件的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確選擇研究對象,能正確對研究對象進行受力分析,能結(jié)合力的合成與分解原則求解,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.用圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律時,所用交流電源的頻率為50Hz,得到如圖乙所示的紙帶.選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起點O的距離為s0=19.00cm,點A、C間的距離為s1=8.36cm,點C、E間的距離為s2=9.88cm,g取9.8m/s2,測得重物的質(zhì)量為1kg.

(1)下列做法正確的有AB.
A.圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B.實驗前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直
C.實驗時,先放手松開紙帶,再接通打點計時器電源
D.?dāng)?shù)據(jù)處理時,應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
(2)選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒.重物減少的重力勢能是2.68J,打下C點時重物的速度是2.28m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)繼續(xù)根據(jù)紙帶算出各點的速度v,量出下落距離s,以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸、以s為橫軸畫出的圖象,應(yīng)是圖丙中的C.

(4)實驗中,重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能,寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因重物受到空氣阻力或紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.某同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為某種打點計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.
(1)圖(b)為實驗中所用打點計時器的學(xué)生電源.由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖(c)中的乙(填“甲”或“乙”)打點計時器.上述圖(b)的安裝中存在的錯誤有:①接線柱應(yīng)接在交流電上
②電壓應(yīng)選擇6V檔.
(2)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,保持細砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理時,該組同學(xué)存在兩種方案;甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象;乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖1所示).
你認為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,并在答卷上繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象.
(3)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖2,該圖線不通過坐標(biāo)原點,試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因.答:該同學(xué)未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,寬為a的平行光束從空氣斜向入射到兩面平行的玻璃板上表面,入射角為45°,光束中包含兩種波長的光,玻璃對這兩種波長光的折射率分別為n1=1.5,n2=$\sqrt{3}$,為使光束從玻璃板下表面出射時能分成不交疊的兩束,玻璃板的厚度d至少為多少、并畫出光路示意圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.在用鈾235做材料的核反應(yīng)堆中,為了能使裂變反應(yīng)繼續(xù)下去需要將反應(yīng)中放出的快中子減速,有一種減速的方法是使用石墨(碳12)作減速劑,設(shè)中子與碳原子的碰撞是對彈性碰撞.問:一個動能為E0=1.75MeV的快中子需要與靜止的碳原子碰撞多少次,才能減速成為0.025eV的熱中子?計算中可能用到的數(shù)據(jù):lg7=0.845,lg8=0.903,lg11=1.041,lg12=1.079,lg13=1.114.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在物理學(xué)中,常常用比值定義物理量,用來表示研究對象的某種性質(zhì),下面列出七個關(guān)系式::①場強E=$\frac{F}{q}$ ②電容C=$\frac{Q}{U}$ ③電阻R=$\frac{U}{I}$ ④電流I=$\frac{U}{R}$;⑤電流I=$\frac{Q}{t}$ ⑥R電阻=$\frac{ρl}{S}$⑦電動勢E=$\frac{W}{q}$,下列針對這七個關(guān)系式說法正確的是(  )
A.①②③④屬于比值定義式B.①③⑤⑦屬于比值定義式
C.只有⑥⑦不屬于比值定義式D.全部屬于比值定義式

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.有一條橫截面積S=1mm2的銅導(dǎo)線,通過的電流I=1A,已知銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,銅的摩爾質(zhì)量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏常量NA=6.62×1023mol-1,電子的電量e=-1.6×10-19C,求銅導(dǎo)線中自由電子定向移動的速率.(銅可視為一價元素)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.質(zhì)量為m的物塊在豎直向上的外力F作用下,由靜止開始豎直向上做勻加速運動,加速度為0.5g,在物塊向上運動位移為h的過程中,下列說法正確的是( 。
A.物塊的動能增加了0.5mghB.物塊的重力勢能增加0.5mgh
C.外力F做功為0.5mghD.物塊的機械能增加了0.5mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,放在水平地板上的木箱,在F1=40N的水平向右的拉力作用下,做勻速直線運動,由此可知,木箱所受摩擦力的方向向左(填“向左”或“向右”),摩擦力的大小F2=40N.

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