A. | 物體b可能受到5個(gè)力 | |
B. | 若要物體b勻速向右運(yùn)動(dòng),則力F等于3μmg | |
C. | 物體a相對地面的位置不變 | |
D. | 若力F作用在物體a上,且力F足夠大,則物體a和物體b可能一起向右運(yùn)動(dòng) |
分析 A、先對a分析,再結(jié)合牛頓第三定律對b分析;
B、對a、b整體受力分析,根據(jù)平衡條件列式分析;
C、對物體a受力分析,根據(jù)平衡條件分析即可;
D、對b分析,比較a對b的摩擦力大小和地面對b的摩擦力大小即可判斷.
解答 解:A、先對a受力分析,受重力、支持力、繩子的拉力和摩擦力;
再隔離b分析,受已知拉力、重力、壓力、支持力、a對b的摩擦力、地面對b的摩擦力,共6個(gè)力,故A錯(cuò)誤;
B、對a、b整體受力分析,受已知拉力、重力、支持力、繩子的拉力和地面的滑動(dòng)摩擦力,由于繩子的拉力,地面的支持力小于3mg,故滑動(dòng)摩擦力小于3μmg;
水平方向平衡,故拉力等于地面摩擦力加上繩子拉力的水平分力,故可能等于3μmg,故B正確;
C、沒有拉力時(shí),物體a恰好不滑動(dòng);
有拉力時(shí),物體a滑動(dòng),由于滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力,故物體a受的各個(gè)力的大小和方向均不改變,物體a將保持靜止,故C正確;
D、若力F作用在物體a上,對b分析,由于a對b的壓力小于b對地面的壓力,而各個(gè)接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,故a對b的最大靜摩擦力小于地面對b的最大靜摩擦力,故物體b保持靜止,故D錯(cuò)誤;
故選:BC
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是采用整體法和隔離法靈活選擇研究對象進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件進(jìn)行分析.
隔離法與整體法:
①整體法:以幾個(gè)物體構(gòu)成的整個(gè)系統(tǒng)為研究對象進(jìn)行求解.在許多問題中用整體法比較方便,但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力.
②隔離法:從系統(tǒng)中選取一部分(其中的一個(gè)物體或兩個(gè)物體組成的整體,少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個(gè)數(shù))進(jìn)行分析.隔離法的原則是選取受力個(gè)數(shù)最少部分的來分析.
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時(shí),用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時(shí),用隔離法.有時(shí)在解答一個(gè)問題時(shí)要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1s末的瞬時(shí)速度是2m/s | |
B. | 2s-4s內(nèi)的加速度是1m/s2,故電梯處于超重狀態(tài) | |
C. | 0-1s內(nèi)的平均速度為1m/s | |
D. | 0-1s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2-4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做的功不相同 | |
B. | 豎直下拋的小球的重力平均功率最大 | |
C. | 落地時(shí)的速度相同 | |
D. | 落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力F的沖量大小為Ftcosθ | B. | 摩擦力的沖量大小為Ftsinθ | ||
C. | 重力的沖量大小為mgt | D. | 物體所受支持力的沖量是mgt |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | O3處出射時(shí)質(zhì)子速度為v=$\frac{{E}_{2}}{{B}_{2}}$ | |
B. | Ⅰ、Ⅱ兩板間電壓U1=$\frac{m{E}_{2}^{2}}{2e{B}_{2}^{2}}$ | |
C. | 粒子通過Ⅰ、Ⅱ金屬扳和Ⅱ、Ⅲ金屬扳的時(shí)間之比為1:2 | |
D. | 把質(zhì)子換成α粒子,則α粒子不能從O3射出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的電表是電壓表,輸電電壓為 2200 V | |
B. | 甲圖中的電表是電流表,輸電電流是 100 A | |
C. | 乙圖中的電表是電壓表,輸電電壓為 22000 V | |
D. | 乙圖中的電表是電流表,輸電電流是 100 A |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 每根繩子上的張力都等于mg | |
B. | 拉力F等于2mg | |
C. | 物塊A、B之間沒有彈力 | |
D. | 地面對物塊A、B的摩擦力大小相等,方向相反 |
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