9．A、B兩質(zhì)點(diǎn)分別做勻速圓周運(yùn)動，在相同的時(shí)間內(nèi)，它們通過的弧長之比△SA：△SB=2：3，而轉(zhuǎn)過的角度△θA：△θB=3：2，下列說法正確的是（　�。�
A．它們的線速度之比為υA：υB=2：3
B．它們的角速度之比為ωA：ωB=3：2
C．它們的向心加速度之比anA：anB=1：1
D．它們的半徑之比rA：rB=9：4

分析 在相同時(shí)間內(nèi)，它們通過的弧長之比sA：sB=2：3，由v=$\frac{s}{t}$公式可知，求出線速度之比．由公式ω=$\frac{θ}{t}$可求出角速度之比．由a=ωv知加速度之比；由R=$\frac{v}{ω}$得求出半徑之比rA：rB

解答 解：A、在相同時(shí)間內(nèi)，它們通過的弧長之比△sA：△sB=2：3，由v=$\frac{s}{t}$公式可知，線速度之比vA：vB=△sA：△sB=2：3，故A正確．
   B、在相同時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)過的角度之比△θA：△θB=3：2，由公式ω=$\frac{θ}{t}$可知角速度之比ωA：ωB=θA：θB=3：2，故B正確．
   C、由a=ωv知加速度之比為anA：anB=1：1，故C正確；
  D、由R=$\frac{v}{ω}$得半徑之比rA：rB=4：9，故D錯(cuò)誤．
故選：ABC

點(diǎn)評 本題考查線速度v=$\frac{s}{t}$公式可知，角速度ω=$\frac{θ}{t}$以及他們之間關(guān)系v=ωr的應(yīng)用，同時(shí)注意應(yīng)用比例法解題的能力，注意控制條件相同，應(yīng)用控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)所用裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是：
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器沒有使用交流電源；
②沒有平衡摩擦力；
③細(xì)線與木板不平行；
④小車沒有靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
（2）改正實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)先平衡小車所受的阻力，具體操作為：取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，若發(fā)現(xiàn)小車拖著紙帶做加速運(yùn)動，則應(yīng)減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）木板的傾角．反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡均勻?yàn)橹梗?br />（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖2所示）．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，以10m/s的水平初速度v0拋出的物體，飛行一段時(shí)間后，垂直地撞在傾角θ為30°的斜面上（g取10m/s2），可知物體完成這段飛行的時(shí)間是（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{3}$sB．$\frac{2\sqrt{3}}{3}$sC．$\sqrt{3}$sD．2s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　　）
A．放射性元素的半衰期與外界的溫度無關(guān)
B．α、β和γ三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力也最強(qiáng)
C．比結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定
D．個(gè)別光子產(chǎn)生的效果往往顯示粒子性，大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示波動性

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動
（2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，為使細(xì)線對小車的拉力等于砂及砂桶的總重力，應(yīng)滿足M遠(yuǎn)大于m（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”）
（3）圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm，sEF=5.91cm，sFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度大小a=0.42m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．物體受到的重力是2.0×103N，用起重機(jī)把它豎直向上勻速提升5.0m，所用時(shí)間為5.0s．在把物體勻速提升過程中，求：
（1）這臺起重機(jī)對物體的拉力是多少？
（2）起重機(jī)對物體做功的功率是多少？
（3）物體的重力勢能增加了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，用控制變量法可以研究影響平行板電容器電容的因素．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ（θ與電容器兩板間的電壓U成正比）．實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，若（　�。�
A．保持d不變，增大S，則θ變小B．保持d不變，增大S，則θ不變
C．保持S不變，增大d，則θ變小D．保持S不變，增大d，則θ變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，斜面的傾角為37°，在斜面底端正上方的O點(diǎn)將一小球以v0=3m/s的速度拋出，經(jīng)過一段時(shí)間后落到斜面上時(shí)，其速度方向與斜面垂直，運(yùn)動軌跡如圖所示（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：拋出點(diǎn)O離斜面底端的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖1所示的裝置，圖中長木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流（選填“直流”或“交流”）電源上，調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)線與長木板平行．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木塊間動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（M+m）a}{Mg}$．（用題中所給物理量符號表示）
（3）如圖2所示為木塊在水平木板上帶動紙帶運(yùn)動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出，從紙帶上測出x1=3.18cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=1.30m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案