分析 (1)由乙圖可知公交車在20s后是運動情況,根據(jù)圖甲求得所受阻力,由牛頓第二定律解得加速度;
(2)根據(jù)速度時間關(guān)系求解在6s時公交車的速度;在6-18s內(nèi),由牛頓第二定律求解加速度,由此計算18s末公交車的速度,然后根據(jù)勻速直線運動分析20s時速度大小.
解答 解:(1)由乙圖可知公交車在20s后是勻速運動,設(shè)其所受阻力為Ff,由甲圖可知:Ff=0.6×104N,
在0-6內(nèi),對公交車由牛頓第二定律有:F1-Ff=ma1,
解得加速度:a1=3.5m/s2;
(2)在6s時公交車的速度為v1,有:v1=a1t1=3.5×6=21m/s,
在6-18s內(nèi),由牛頓第二定律得加速度為:a2=$\frac{{F}_{2}-{F}_{f}}{m}=\frac{0.3×1{0}^{4}-0.6×1{0}^{4}}{4×1{0}^{3}}=-7.5m/{s}^{2}$,
第18s末公交車的速度為v2,有:v2=v1+a1t2=12m/s,
由圖知18s后公交車是做勻速直線運動,故18s末公交車速度即為20s末的速度,
即:20s末公交車車速大小為:v3=v2=12m/s.
答:(1)0-6s內(nèi)該公交車的加速度大小為3.5m/s2;
(2)第20s時該公交車的速度大小為12m/s.
點評 對于牛頓第二定律的綜合應(yīng)用問題,關(guān)鍵是弄清楚物體的運動過程和受力情況,利用牛頓第二定律或運動學(xué)的計算公式求解加速度,再根據(jù)題目要求進行解答;知道加速度是聯(lián)系靜力學(xué)和運動學(xué)的橋梁.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在電場中電勢高的地方,電荷在該點具有的電勢能就越大 | |
B. | 在電場中某處,放入電荷的電量越多,它所具有的電勢能越大 | |
C. | 無窮遠處電勢為零,在正點電荷電場中的任一點,放入的正電荷所具有的電勢能一定大于負電荷所具有的電勢能 | |
D. | 無窮遠處電勢為零,在負點電荷電場中的任一點,正電荷所具有的電勢能一定小于負電荷所具有的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的示數(shù)增大 | B. | V2的示數(shù)增大 | ||
C. | △V3與△I的比值大于r | D. | △V1大于△V2 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省等四校高一上期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三個觀察者,同時觀察一個物體的運動,甲說:它在做勻速直線運動; 乙說:它是靜止的;丙說:它在做加速運動。下列說法正確的是( )
A.在任何情況下都不可能出現(xiàn)這種情況
B.三人中總有一人或兩人講錯了
C.如果選同一參考系,那么三人的說法都對
D.如果三人各自選擇不同的參考系,那么三人的說法可能都對
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左平動 | B. | 向右平動 | ||
C. | 以直徑AB為轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動 | D. | 靜止不動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在A、B連線的中垂線上,從C到D,各點電勢都相等,場強都相同 | |
B. | 在A、B連線的中垂線上,從C到D,場強先增大后減小,電勢先升高后降低 | |
C. | 在A、B連線的中垂線上,從C到D,場強先增大后減小,各點的電勢都相等 | |
D. | 在A、B連線上,從A到B,場強先減小后增大,電勢逐漸降低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點在P點的加速度大于它在Q點的加速度 | |
B. | 該靜電場一定是孤立正電荷產(chǎn)生的 | |
C. | 帶電質(zhì)點通過Q點時動能較小 | |
D. | 帶電質(zhì)點通過Q點時電勢能較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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