A. | 若光屏到雙縫的距離相等,則圖甲對(duì)應(yīng)的波長較大 | |
B. | 若光源、雙縫間隙相同,則圖甲光屏到雙縫的距離較大 | |
C. | 若光源、光屏到雙縫的距離相同,則圖甲雙縫間隙較小 | |
D. | 圖甲的光更容易產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)雙縫干涉條紋的間距公式△x=$\frac{L}o1759sj$λ進(jìn)行判斷.
解答 解:A、甲光的條紋間距大,光屏到雙縫的距離相等,由于雙縫間的距離未知,故無法比較波長的大。蔄錯(cuò)誤.
B、若光源、雙縫間隙相同,根據(jù)雙縫干涉條紋的間距公式△x=$\frac{L}7x8wmmo$λ知d以及波長相等,圖甲的條紋間距大,則圖甲光屏到雙縫的距離大.故B正確.
C、若光源、光屏到雙縫的距離相同,根據(jù)雙縫干涉條紋的間距公式△x=$\frac{L}ekigd7o$λ知L以及波長相等,圖甲的條紋間距大,則圖甲雙縫的間距。蔆正確.
D、因?yàn)椴ㄩL大小未知,故無法比較哪個(gè)光發(fā)生明顯的衍射.故D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握雙縫干涉條紋的間距公式,并能靈活運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同步衛(wèi)星和偵察衛(wèi)星的線速度之比為2:1 | |
B. | 同步衛(wèi)星的和偵察衛(wèi)星的角速度之比為8:1 | |
C. | 再經(jīng)過$\frac{12}{7}$h兩顆衛(wèi)星距離最遠(yuǎn) | |
D. | 再經(jīng)過$\frac{6}{7}$h兩顆衛(wèi)星距離最遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許巧妙地運(yùn)用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出引力常量,采用了理想實(shí)驗(yàn)法 | |
B. | 伽利略為了說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①電離作用最強(qiáng),是一種電磁波 | |
B. | ②貫穿本領(lǐng)最弱,用一張白紙就可以把它擋住 | |
C. | 原子核放出一個(gè)①粒子后,形成的新核比原來的電荷數(shù)多1個(gè) | |
D. | 原子核放出一個(gè)③粒子后,質(zhì)子數(shù)比原來少4,中子數(shù)比原來少2個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
D. | 伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng),再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{mg}{2πrB}$ | B. | $\frac{mg}{πrB}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}mg}{2πrB}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}mg}{πrB}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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