18.如圖,一質(zhì)量為m的物體B固定在輕彈簧上,彈簧下端固定在水平桌面上,彈簧原長為L.B靜止時,彈簧壓縮量為△L1,在B上再輕放一質(zhì)量為m的物體A,A、B靜止后,彈簧的彈性勢能為E1;在A上施加一向下的力,使彈簧再縮短△L2,這時彈簧的彈性勢能為E2.撤去向下的作用力,A、B一起向上運動.求:
(1)A、B一起向上運動過程中的最大速度.
(2)在A、B脫離后,物體A還能上升的高度.

分析 (1)A、B一起放在彈簧上,靜止時的位置即為平衡位置,A、B一起向上運動過程中通過平衡位置的速度最大,由系統(tǒng)的機械能守恒求解.
(2)A、B脫離時,彈簧為原長,先由系統(tǒng)的機械能守恒求此時A的速度,再對A上升的過程,運用機械能守恒定律求物體A還能上升的高度.

解答 解:(1)A、B一起放在彈簧上,靜止時的位置即為平衡位置,A、B一起向上運動過程中通過平衡位置的速度最大,由系統(tǒng)的機械能守恒得:
E2=2mg△L2+$\frac{1}{2}×2m{v}_{m}^{2}$+E1
解得,最大速度為:vm=$\sqrt{\frac{{E}_{2}-{E}_{1}}{m}-2g△{L}_{2}}$
(2)A、B脫離時,彈簧為原長,由系統(tǒng)的機械能守恒得:
E2=2mg(2△L1+△L2)+$\frac{1}{2}×2m{v}^{2}$+E1
解得,此時A的速度為:v=$\sqrt{\frac{{E}_{2}}{m}-2g(2△{L}_{1}+△{L}_{2})}$
在A、B脫離后,物體A還能上升的高度為:h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$=$\frac{{E}_{2}}{mg}$-2(2△L1+△L2
答:(1)A、B一起向上運動過程中的最大速度是$\sqrt{\frac{{E}_{2}-{E}_{1}}{m}-2g△{L}_{2}}$.
(2)在A、B脫離后,物體A還能上升的高度是$\frac{{E}_{2}}{mg}$-2(2△L1+△L2).

點評 解決本題的關(guān)鍵要明確兩個物體通過平衡位置時速度最大,知道系統(tǒng)的機械能是守恒的,但對單個物體來說,機械能并不守恒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.嫦娥三號著陸前最后4m的運動過程中,能反映其運動的v-t圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.結(jié)合我國國情,科技人員開發(fā)研制了一種新型的“綠色交通工具”--電動自行車,它用電動勢為36V的蓄電池作為電源,蓄電池內(nèi)阻很小,驅(qū)動“36V  150W”的電動機.(g=10m/s2
(1)電動自行車被稱為是“綠色交通工具”因為其消耗電能,沒有排放物.
(2)設(shè)人和車的總質(zhì)量為100kg,電動自行車受到的阻力是人車總量的0.03倍,當自行車車速為1m/s時,最大行駛加速度1.2m/s2
(3)電動自行車蓄電池在充電后實驗放電時,用2A的電流放電,可以放電6h,則電動自行車以最大行駛速度行駛時,最長時間是2.88h,行駛距離是51.84km.
(4)電動自行車在充電時,能量轉(zhuǎn)換的形式是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,高速行駛過程中能量的轉(zhuǎn)換形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機械能,最后轉(zhuǎn)為內(nèi)能,在水平路面上勻速行駛時能量轉(zhuǎn)換的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機械能,最后轉(zhuǎn)為內(nèi)能.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.甲同學(xué)在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球.他找到了一個兒童玩具彈力小球,其直徑大小約為2cm左右,代替實驗用小球.他設(shè)計的實驗步驟如下:
A.將彈力球用長細線系好,結(jié)點為A,將線的上端固定于O點
B.用刻度尺測量OA間線的長度L作為擺長
C.將彈力球拉開一個大約θ=30°的角度,然后由靜止釋放
D.從彈力球擺到最高點時開始計時,測出50次全振動的總時間t,由T=$\frac{t}{50}$得出周期T
E.改變OA間線的長度再做幾次實驗,記下每次相應(yīng)的L和T值
F.求出多次實驗中測得L和T的平均值,作為計算時使用的數(shù)據(jù),帶入公式g=($\frac{2π}{T}$)2L,求出重力加速度g.
(1)該中學(xué)生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是BCDF.
(2)該中學(xué)生用OA的長作為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏。ㄆ蠡蚱。
(2)另一位乙同學(xué)在完成該實驗時,通過改變擺線的長度,測得6組L和對應(yīng)的周期T,畫出L-T圖線,然后在圖線A、B選取兩個點,坐標如圖所示.他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法,則計算重力加速度的表達式應(yīng)為g=$\frac{4{π}^{2}({L}_{B}-{L}_{A})}{{T}_{B}^{2}-{T}_{A}^{2}}$.請你判斷該同學(xué)得到的實驗結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比,將相同(填“偏大”、“偏小”或“相同”)造成圖形不過坐標原點的原因是多加球半徑.(填“多加球半徑”或“漏加球半徑”)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.當前“霧霾”成為全社會關(guān)注的熱點,為了緩解空氣污染,我國多地市啟動了“光伏工程”示范項目,在屋頂安裝太陽能光伏板,如圖所示是某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng).按一天的有效光照時間8h計算,該中學(xué)光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電160kw•h,這些發(fā)電量如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來完成,需要燃燒64kg煤;你一定很關(guān)注“霧霾天氣”的報道,請結(jié)合所了解的知識,談?wù)劶彝ス夥l(fā)電的優(yōu)點:減少污染、節(jié)約能源(談一點即可).(煤的熱值q=3.0×107J/kg )

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,
①測擺長時,若正確測出懸線長L和擺球直徑d,則擺長為L+$\fracinazrea{2}$;
②測周期時,當擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時并計數(shù)1次,測出經(jīng)過該位置N次的時間為t,則周期為$\frac{2t}{N-1}$;
③重力加速度的表達式為g=$\frac{4{π}^{2}(N-1)^{2}(L+\fracukwuqyr{2})}{{t}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.在邊長為20cm的正方體頂點A、B、C上分別放置3個完全相同的點電荷,電荷量均為+4×10-6C,靜電力常量K=9.0×109N•m2/C2.則A、C兩點電荷對B點電荷的作用力為( 。
A.$\sqrt{2}$NB.2$\sqrt{2}$NC.3.6$\sqrt{2}$ND.3.6$\sqrt{3}$N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.某行星繞太陽運行的橢圓軌道如圖所示.F1和F2是橢圓的兩個焦點,行星在A點的速率比在B點的速率大,則太陽位于( 。
A.F1B.F2C.O點D.均不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖是一個帶正電的點電荷周圍的電場線.
(1)請在圖中標出電場線的方向.
(2)如果在A點放一個負電荷,請標出該電荷在A點所受電場力的方向.

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同步練習(xí)冊答案