8.一物體作直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。 
A.前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)B.前4s內(nèi)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C.前4s內(nèi)的平均速度為2m/sD.后2s內(nèi)的加速度為-1.5m/s2

分析 v-t圖象是速度時(shí)間圖象,反映了物體的速度隨時(shí)間的變化情況,傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)圖線與時(shí)間軸所圍的面積求出位移,位移與時(shí)間之比即為平均速度,圖線的斜率等于加速度.

解答 解:A、前2s內(nèi)物體的速度均勻增大,做勻加速直線運(yùn)動(dòng),故A正確.
B、前2s內(nèi)和后2s內(nèi)圖線的斜率不同,則加速度不同,所以物體做的是非勻變速直線運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)速度圖象與時(shí)間軸所圍的面積表示位移,可得前4s內(nèi)物體的位移為:x=$\frac{1}{2}$×2×(2+3)+$\frac{1}{2}$×2×3=8m,平均速度為:$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{8}{4}$m/s=2m/s,故C正確.
D、速度圖線的斜率等于加速度,則得:后2s內(nèi)的加速度為 a=$\frac{0-3}{2}$m/s2=-1.5m/s2.故D正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:B

點(diǎn)評(píng) 速度圖象問(wèn)題關(guān)鍵抓住兩個(gè)數(shù)學(xué)意義:圖線的斜率等于加速度、圖線與時(shí)間軸所圍的面積大小等于位移,即可分析其運(yùn)動(dòng)情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.車(chē)從靜止開(kāi)始以1m/s2的加速度前進(jìn),在車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的同時(shí),車(chē)后20m處,某人開(kāi)始以6m/s的速度勻速追趕,能否追上?若不能追上,人與車(chē)的最小距離是多少?若能追上,什么時(shí)候追上?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.A球從塔頂自由落下,當(dāng)落下5m時(shí),B球從距塔頂25m處開(kāi)始自由落下,結(jié)果兩球同時(shí)落地.(g取10m/s2)求:塔的高度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.雨滴落到窗臺(tái)的速度為5m/s,經(jīng)過(guò)窗戶的速度是4m/s,那么( 。
A.5 m/s 是平均速度,4 m/s 是瞬時(shí)速度
B.5 m/s 是瞬時(shí)速度,4 m/s是平均速度
C.5 m/s和4 m/s都是平均速度
D.5 m/s和4 m/s都是瞬時(shí)速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,把一個(gè)帶正電的小球放入原來(lái)不帶電的金屬空腔球殼內(nèi)并接觸,其結(jié)果可能是( 。
A.球殼的內(nèi)、外表面都帶正電
B.只有球殼外表面帶正電
C.球殼的內(nèi)表面帶正電,外表面帶負(fù)電
D.球殼的內(nèi)表面帶負(fù)電,外表面帶正電

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一個(gè)閉合矩形線圈abcd以速度v從無(wú)磁場(chǎng)區(qū)域勻速穿過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,而再次進(jìn)入無(wú)磁場(chǎng)區(qū)域,如圖所示,設(shè)感應(yīng)電流沿順時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎,那么,下圖中能正確反映線圈中電流-時(shí)間關(guān)系的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.有兩根不同材料的金屬絲,甲的長(zhǎng)度、橫截面積及電阻率都是乙的二倍,求:
(1)把它們并聯(lián)在電路中,甲乙消耗的電功率之比是多少?
(2)把它們串聯(lián)在電路中,甲乙消耗的電功率之比是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī),是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)進(jìn)行了如下步驟:
①將質(zhì)量均為M(A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物用繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止?fàn)顟B(tài),測(cè)量出擋光片中心(填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門(mén)中心的豎直距離h.
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C,讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),光電門(mén)記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t.
③測(cè)出擋光片的寬度d,計(jì)算有關(guān)物理量,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(2)如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$(2M+m)($\fracugqky8k{△t}$)2(已知重力加速度為g)
(3)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的原因有繩子有質(zhì)量;或滑輪與繩子有摩擦;或重物運(yùn)動(dòng)受到阻力作用(寫(xiě)一條即可).
(4)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)突發(fā)奇想:如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,不斷增大物塊C的質(zhì)量m,重物B的加速度a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系?a隨m增大會(huì)趨于一個(gè)什么值?請(qǐng)你幫該同學(xué)解決:
①寫(xiě)出a與m之間的關(guān)系式:a=$\frac{mg}{2M+m}$(還要用到M和g);
②a的值會(huì)趨于重力加速度g.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒(méi)有畫(huà)出,電火花計(jì)時(shí)器接220V、50Hz交流電源.

(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02打一次點(diǎn),設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為T(mén),計(jì)算F點(diǎn)的瞬時(shí)速度VF的公式為VF=$\frac{m46yua4_{6}-eaucq60_{4}}{2T}$(d4、d6和T表示);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法正確的是AD.
A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng)
B.先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.將接好紙帶的小車(chē)停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
(3)他經(jīng)過(guò)測(cè)量并計(jì)算得出電火花計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表.以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t=0,試在如圖2所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度,作出vt圖象,并利用該圖象求出物體的加速度a=0.40 m/s2;
對(duì)應(yīng)點(diǎn)BCDEF
速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301
(4)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比不變.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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