5．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，下列做法中錯誤的是（　�。�
A．實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車
B．小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
C．平衡摩擦力時，裝砝碼的砝碼盤不能用細繩通過定滑輪系在小車上
D．本實驗采用的實驗方法是控制變量法

分析 探究加速度與拉力的關系實驗時，要平衡摩擦力，平衡摩擦力時，要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力，不需要掛任何東西．小車的加速度應根據(jù)打點計時器打出的紙帶求出；平衡摩擦力時，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以約掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作過程是先接通打點計時器的電源，再放開小車．

解答 解：A、在本實驗中為了更穩(wěn)定打點，并且增長紙帶的有效長度，故應先打開電源，再放小車，故A正確；
B、如果根據(jù)牛頓第二定律求解加速度，則失去了驗證加速度與力和質(zhì)量間關系的意義，故B錯誤；
C、平衡摩擦力時，裝砝碼的砝碼盤不能用細繩通過定滑輪系在小車上，只能將小車和紙帶相連后去平衡摩擦力，故C正確；
D、本實驗中需要控制小車的質(zhì)量不變分析加速度和力的關系，同時控制小車受力不變，分析加速度與質(zhì)量間的關系，故采用了控制變量法，故D正確．
本題選錯誤的，故選：B．

點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理以及實驗需注意的事項，掌握平衡摩擦力的方法，注意在平衡摩擦力時不能將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，光滑的金屬導軌放在磁感應強度B=0.2T的勻強磁場中．平行導軌的寬度L=0.3m，定值電阻R=0.6Ω．在外力F作用下，導體棒ab以v=20m/s的速度沿著導軌向左勻速運動．導體棒和導軌的電阻不計．求：
（1）通過R的感應電流大��；
（2）外力F的大小．
（3）求在10s內(nèi)定值電阻產(chǎn)生的焦耳熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示．絕緣支架上固定兩金屬板，金屬板之間的距離可調(diào)．下列說法正確的是（　�。�
A．該裝置太大了，所以不能稱為電容器
B．兩金屬板構成電容器，充電后能夠儲存電荷
C．電容器能夠儲存電荷，不能儲存電場能
D．因為裝置沒有帶電，所以電容為零

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．小強在“探究彈簧彈力和伸長的關系”實驗中使用了如圖甲所示裝置，鉤碼的重量均為0.5N，將實驗中獲取的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)123456
鉤碼重F/N00.51.01.52.02.5
直尺讀數(shù)x/cm2.503.003.503.904.505.00
伸長△x/cm00.501.001.402.002.50

（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙所示直角坐標系中作出F-△x關系圖線；
（2）從圖線得出彈簧彈力和彈簧伸長的關系是：F=100x．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．某同學做“研究彈力和彈簧伸長的關系”實驗時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了彈力F與彈簧長度l的關系圖象，如圖所示，彈簧的原長和勁度系數(shù)分別為（　�。�
A．7.0cm，2.5N/mB．7.0cm，250N/mC．8.0cm，2.5N/mD．8.0cm，250N/m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，g=10m/s2，則可以計算出（　�。�
A．物體與水平面間的最大靜摩擦力B．F為14N時物體的速度
C．a為1m/s2時物體運動的位移D．物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某學習小組利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究：
一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖（a）所示．向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面．

（1）該小組的同學經(jīng)過討論認為：實驗中若不計空氣阻力的影響，可以認為彈簧被壓縮后具有的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等．你認為他們的討論是否正確？答：正確
（2）已知重力加速度大小為g．若要求得小球拋出時的動能Ek，你認為至少需要測量下列物理量中的ACD（只填正確答案的序號）．
A．小球的質(zhì)量m             B．彈簧的壓縮量△x
C．桌面到地面的高度h    D．小球拋出點到落地點的水平距離s
（3）請你用所選取的測量量和已知量表示Ek的表達式$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（4）已知圖（b）中的直線，是該學習小組在實驗測量中得到的s-△x圖線．由圖（b） 中給出的直線關系和Ek的表達式可知，Ep與△x的2次方成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖所示為某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置，該裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙，一條橡皮筋的一端固定在白紙上的O點，另一端A拴兩個細繩套．
（1）下面為實驗的一些操作步驟：
①比較F′和F大小、方向是否近似相同；
②過P點用統(tǒng)一標度作出F、F1、F2的圖示；
③用一個彈簧測力計鉤住細繩套，拉A至某點P，在紙上標出P點，記下拉力F′的方向和大小
④用平行四邊形定則作出F1、F2的合力F
⑤用兩個彈簧測力計互成角度分別拉住兩個細繩套，拉A至同樣的位置P，在紙上記下兩個力F1、F2的方向和大�。@些實驗步驟的合理順序為③⑤②④①．
（2）對于該實驗，下列說法正確的是BD
A．兩細繩套必須等長
B．若將細繩也換成橡皮筋，對實驗結果有影響
C．記錄彈簧測力計拉力的方向時應用鉛筆沿細繩畫直線
D．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到P點時，兩彈簧測力計之間的夾角不能太大
（3）假如在上述實驗步驟⑤中使其中一彈簧測力計拉力F1的大小不變，逐漸增加F1與合力之間的夾角，且保證兩彈簧測力計之間的夾角小于90°．為了使橡皮筋仍然伸長到P點．對另一個彈簧測力計的拉力F2的大小和方向與原來相比，下面說法中正確的是B
A．F2一直變大，與合力方向的夾角一直增大
B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小
C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小
D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，a為放在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動的物體，b為處于地面附近近地軌道上的衛(wèi)星，c是地球同步衛(wèi)星，d是高空探測衛(wèi)星，若a、b、c、d的質(zhì)量相同，地球表面附近的重力加速度為g．則下列說法正確的是（　�。�
A．a和b的向心加速度都等于重力加速度g
B．b的角速度最大
C．c距離地面的高度不是一確定值
D．d是三顆衛(wèi)星中動能最小，機械能最大的

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