4.為了對(duì)火星及周?chē)臻g環(huán)境進(jìn)行探測(cè),我國(guó)在2011年11月發(fā)射了第一顆火星探測(cè)器螢火一號(hào),假設(shè)探測(cè)器在離火星表面高度分別為h和3h的圓軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),周期分別為T(mén)和2$\sqrt{2}$T,火星可視為質(zhì)量分布均勻的球體,且忽略火星自轉(zhuǎn)的影響,萬(wàn)有引力常量為G.僅利用以上數(shù)據(jù),求:
(1)火星的半徑R和火星的質(zhì)量M;
(2)火星的第一宇宙速度.

分析 (1)根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,結(jié)合軌道半徑和周期,聯(lián)立方程組求出火星的半徑和火星的質(zhì)量.
(2)根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力求出火星的第一宇宙速度.

解答 解:(1)探測(cè)器繞火星做勻速圓周運(yùn)動(dòng),由萬(wàn)有引力定律和牛頓第二定律,有:
$G\frac{Mm}{(R+h)^{2}}=m(R+h)(\frac{2π}{T})^{2}$,
$G\frac{Mm}{(R+3h)^{2}}=m(R+3h)(\frac{2π}{2\sqrt{2}T})^{2}$,
由以上兩式可得:
R=h
M=$\frac{32{π}^{2}g{h}^{3}}{G{T}^{2}}$.
(2)設(shè)火星的第一宇宙速度為v,則有:
$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{R}$,
則第一宇宙速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$=$\frac{4\sqrt{2}πh}{T}$.
答:(1)火星的半徑R為h,火星的質(zhì)量M為$\frac{32{π}^{2}g{h}^{3}}{G{T}^{2}}$;
(2)火星的第一宇宙速度為$\frac{4\sqrt{2}πh}{T}$.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬(wàn)有引力提供向心力這一重要理論,并能靈活運(yùn)用,知道第一宇宙速度等于貼著星球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,物體從高為h的滑斜面頂端由靜止開(kāi)始沿斜面下滑,最后停在水平面上與斜面頂端水平距離為L(zhǎng)的地方,求物體與斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ的表達(dá)式.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,光滑金屬球的重力G=40N,它的左側(cè)緊靠豎直的墻壁,右側(cè)置于傾角θ=37°的斜面體上.已知斜面體處于水平地面上保持靜止?fàn)顟B(tài).sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)墻壁對(duì)金屬球的彈力大。
(2)斜面對(duì)金屬球的支持力大。
(3)水平地面對(duì)斜面體的摩擦力的和方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一物體自t=0時(shí)刻開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng),其速度圖線如圖所示,下列選項(xiàng)正確的是
(  )
A.在0~5s內(nèi),物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)為30mB.在0~6s內(nèi),物體經(jīng)過(guò)的路程為35m
C.在0~4s內(nèi),物體的平均速率為7m/sD.在4s~6s內(nèi),物體的平均速度為0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)該讓小車(chē)( 。
A.掛上小盤(pán),拖上紙帶,開(kāi)動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
B.不掛小盤(pán),拖上紙帶,開(kāi)動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.掛上小盤(pán),不拖紙帶
D.不掛小盤(pán),不拖紙帶
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系.彈簧測(cè)力計(jì)固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫(huà)出兩條平行線MN、PQ,并測(cè)出間距d.開(kāi)始時(shí)將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F0,以此表示滑動(dòng)摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PO處的時(shí)間t.
①木板的加速度可以用d、t表示為α=$\frac{2d}{{t}^{2}}$;為了減少測(cè)量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)保持F1不變,重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量,求平均值.
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1的關(guān)系.下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是c.

③(多選)用加水的辦法改變拉力的大小與掛鉤的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是bc.
a.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.假設(shè)帆船從靜止開(kāi)始起動(dòng)先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),再做勻速直線運(yùn)動(dòng),能反映這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在力學(xué)范圍內(nèi),國(guó)際單位制規(guī)定的三個(gè)基本量為質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間,對(duì)應(yīng)的基本單位為千克、米、秒.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,某小組得出如圖所示的圖(F與AO共線),圖中F′是F1與F2合成的理論值;F是F1與F2合成的實(shí)際值,在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否變化?答:不變(填“變”或“不變”).
在做實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn),以下操作中正確的是B
A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°,以便于算出合力大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).圖a為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砂和砂桶總重力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶求得.

(1)圖b為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),由圖中數(shù)據(jù)求出小車(chē)加速度值為3.19m/s2;
(2)保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖c,該圖線不通過(guò)原點(diǎn),明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(3)若實(shí)驗(yàn)中將小車(chē)換成滑塊,將木板水平放置可測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ,需要測(cè)量的物理量有砂和砂桶質(zhì)量m、木塊的質(zhì)量M、以及對(duì)應(yīng)的加速度a;實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ比真實(shí)值偏大(填“偏大”或“偏小”).

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