4.為了對火星及周圍空間環(huán)境進(jìn)行探測,我國在2011年11月發(fā)射了第一顆火星探測器螢火一號,假設(shè)探測器在離火星表面高度分別為h和3h的圓軌道上運動時,周期分別為T和2$\sqrt{2}$T,火星可視為質(zhì)量分布均勻的球體,且忽略火星自轉(zhuǎn)的影響,萬有引力常量為G.僅利用以上數(shù)據(jù),求:
(1)火星的半徑R和火星的質(zhì)量M;
(2)火星的第一宇宙速度.

分析 (1)根據(jù)萬有引力提供向心力,結(jié)合軌道半徑和周期,聯(lián)立方程組求出火星的半徑和火星的質(zhì)量.
(2)根據(jù)萬有引力提供向心力求出火星的第一宇宙速度.

解答 解:(1)探測器繞火星做勻速圓周運動,由萬有引力定律和牛頓第二定律,有:
$G\frac{Mm}{(R+h)^{2}}=m(R+h)(\frac{2π}{T})^{2}$,
$G\frac{Mm}{(R+3h)^{2}}=m(R+3h)(\frac{2π}{2\sqrt{2}T})^{2}$,
由以上兩式可得:
R=h
M=$\frac{32{π}^{2}g{h}^{3}}{G{T}^{2}}$.
(2)設(shè)火星的第一宇宙速度為v,則有:
$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{R}$,
則第一宇宙速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$=$\frac{4\sqrt{2}πh}{T}$.
答:(1)火星的半徑R為h,火星的質(zhì)量M為$\frac{32{π}^{2}g{h}^{3}}{G{T}^{2}}$;
(2)火星的第一宇宙速度為$\frac{4\sqrt{2}πh}{T}$.

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力提供向心力這一重要理論,并能靈活運用,知道第一宇宙速度等于貼著星球表面做勻速圓周運動的速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,物體從高為h的滑斜面頂端由靜止開始沿斜面下滑,最后停在水平面上與斜面頂端水平距離為L的地方,求物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ的表達(dá)式.

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3.如圖所示,光滑金屬球的重力G=40N,它的左側(cè)緊靠豎直的墻壁,右側(cè)置于傾角θ=37°的斜面體上.已知斜面體處于水平地面上保持靜止?fàn)顟B(tài).sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)墻壁對金屬球的彈力大;
(2)斜面對金屬球的支持力大;
(3)水平地面對斜面體的摩擦力的和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一物體自t=0時刻開始做直線運動,其速度圖線如圖所示,下列選項正確的是
( 。
A.在0~5s內(nèi),物體離出發(fā)點最遠(yuǎn)為30mB.在0~6s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為35m
C.在0~4s內(nèi),物體的平均速率為7m/sD.在4s~6s內(nèi),物體的平均速度為0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力時,應(yīng)該讓小車(  )
A.掛上小盤,拖上紙帶,開動打點計時器
B.不掛小盤,拖上紙帶,開動打點計時器
C.掛上小盤,不拖紙帶
D.不掛小盤,不拖紙帶
(2)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧測力計固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧測力計的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋。^續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧測力計的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PO處的時間t.
①木板的加速度可以用d、t表示為α=$\frac{2d}{{t}^{2}}$;為了減少測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)保持F1不變,重復(fù)實驗多次測量,求平均值.
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧測力計示數(shù)F1的關(guān)系.下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是c.

③(多選)用加水的辦法改變拉力的大小與掛鉤的方法相比,它的優(yōu)點是bc.
a.可以改變滑動摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測出摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.假設(shè)帆船從靜止開始起動先做勻加速直線運動,再做勻速直線運動,能反映這個運動過程的圖象是(  )
A.B.C.D.

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16.在力學(xué)范圍內(nèi),國際單位制規(guī)定的三個基本量為質(zhì)量、長度、時間,對應(yīng)的基本單位為千克、米、秒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,某小組得出如圖所示的圖(F與AO共線),圖中F′是F1與F2合成的理論值;F是F1與F2合成的實際值,在實驗中如果將兩個細(xì)繩套換成兩根橡皮條,那么實驗結(jié)果是否變化?答:不變(填“變”或“不變”).
在做實驗時,橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中正確的是B
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°,以便于算出合力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實驗.圖a為實驗裝置簡圖,A為小車,B為打點計時器,C為裝有砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砂和砂桶總重力,小車運動加速度a可由紙帶求得.

(1)圖b為某次實驗得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),由圖中數(shù)據(jù)求出小車加速度值為3.19m/s2;
(2)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖c,該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(3)若實驗中將小車換成滑塊,將木板水平放置可測出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ.要測出動摩擦因數(shù)μ,需要測量的物理量有砂和砂桶質(zhì)量m、木塊的質(zhì)量M、以及對應(yīng)的加速度a;實驗測得的動摩擦因數(shù)μ比真實值偏大(填“偏大”或“偏小”).

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