A. | 書架對(duì)書的作用力大于書的重力 | |
B. | 書架對(duì)書的支持力是由于書的彈性形變引起的 | |
C. | 當(dāng)支撐桿從向左①調(diào)節(jié)到②時(shí),書對(duì)托板的壓力變小 | |
D. | 當(dāng)支撐桿向右從①調(diào)節(jié)到③位置時(shí)書架對(duì)書的作用力增大 |
分析 對(duì)書受力分析,受重力、支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件推導(dǎo)出支持力和靜摩擦力的表達(dá)式進(jìn)行分析;
書架對(duì)書的作用力是壓力與靜摩擦力的合力,結(jié)合牛頓第三定律分析;
彈力是施力物體的形變產(chǎn)生的,與施力物體的形變恢復(fù)方向相同.
解答 解:A、書受重力、支持力和摩擦力而平衡,根據(jù)平衡條件,書架對(duì)書的作用力的合力大小為G,方向豎直向上;再根據(jù)牛頓第三定律,書架對(duì)書的作用力大小等于書的重力,方向豎直向下;故A錯(cuò)誤;
B、彈力是施力物體的形變產(chǎn)生的,書架對(duì)書的支持力是彈力,是由于書架的彈性形變引起的,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)支撐桿從向左①調(diào)節(jié)到②時(shí),斜面的坡角增加,壓力N=mgcosα減小,故C正確;
D、當(dāng)支撐桿向右從①調(diào)節(jié)到③位置時(shí)書架對(duì)書的作用力(壓力與靜摩擦力的合力)等于重力,豎直向下,保持不變,故D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題是三力平衡問題,關(guān)鍵是受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解;
共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件:
(1)物體受到的合外力為零.即F合=0; 其正交分解式為F合x=0;F合y=0;
(2)某力與余下其它力的合力平衡(即等值、反向).
二力平衡:這兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,并作用于同一物體.
(要注意與一對(duì)作用力與反作用力的區(qū)別).
三力平衡:三個(gè)力的作用線(或者反向延長線)必交于一個(gè)點(diǎn),且三個(gè)力共面.稱為匯交共面性.其力大小符合組成三解形規(guī)律.
三個(gè)力平移后構(gòu)成一個(gè)首尾相接、封閉的矢量 形;任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大、反向(即是相互平衡).
推論:①非平行的三個(gè)力作用于物體而平衡,則這三個(gè)力一定共點(diǎn).
②幾個(gè)共點(diǎn)力作用于物體而平衡,其中任意幾個(gè)力的合力與剩余幾個(gè)力(一個(gè)力)的合力一定等值反向.
三力匯交原理:當(dāng)物體受到三個(gè)非平行的共點(diǎn)力作用而平衡時(shí),這三個(gè)力必交于一點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波沿x軸正方向傳播 | B. | 這列波的頻率為2Hz | ||
C. | 這列波的波速大小為4m/s | D. | 經(jīng)過2s,M點(diǎn)通過的路程是0.4cm | ||
E. | 在t=1.5s時(shí)刻,N點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的質(zhì)量為5kg | B. | 物體的質(zhì)量為10kg | ||
C. | 摩擦力做功25J | D. | 摩擦因數(shù)μ=0.5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0到t=32s之間,受到重力和阻力作用 | |
B. | t=41s末之后的運(yùn)動(dòng)過程,一直未出現(xiàn)失重狀態(tài) | |
C. | t=41s時(shí)刻加速度最大 | |
D. | t=0到t=542s末的過程中機(jī)械能一直在減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖一表達(dá)的意思是分子不一定是球形的,但可以把它們當(dāng)做球形處理,這是在物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中常用的“估算”的方法 | |
B. | 圖二表明布朗運(yùn)動(dòng)確實(shí)是分子的無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) | |
C. | 圖三中繩子對(duì)玻璃板的拉力一定大于玻璃板的重力 | |
D. | 圖四中液體表面層的分子距離較大,則分子間的引力和斥力都比液體內(nèi)部的大 | |
E. | 圖五中的永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)違背了熱力學(xué)第二定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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