分析 根據(jù)實驗的原理確定實驗需要測量的物理量,從而確定實驗所需的器材.根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出D點的速度,從而得出動能的增加量,根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量.
解答 解:(1)A、實驗中驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,兩邊都有質(zhì)量,可以約去,實驗不需要天平測出物體的質(zhì)量,故A錯誤.
B、根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×0.0{2}^{2}m=2mm$知,應(yīng)該選用點跡清晰,第一、二兩點間的距離接近2mm的紙帶.故B正確.
C、操作時應(yīng)先接通電源,再釋放紙帶,故C錯誤.
D、打點計時器應(yīng)接在電壓為4~6V的交流電源上,故D正確.
故選:BD.
(2)時間可以通過打點計時器直接測量,不需要秒表;打點計時器使用低壓交流電源,不需要低壓直流電源;實驗中驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,兩邊都有質(zhì)量,可以約去,實驗不需要天平.
實驗中缺少的器材是低壓交流電源、重錘以及刻度尺.
(3)D點的瞬時速度$v=\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}=\frac{({s}_{3}-{s}_{1})f}{2}=\frac{(0.2866-0.2006)×50}{2}$m/s=2.15m/s.
重力勢能的減小量△Ep=mgs2=1×9.8×0.242J=2.372J.
動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{1}{2}×1×2.1{5}^{2}=2.311J$.
故答案為:(1)BD
(2)秒表、低壓直流電源、天平; 低壓交流電源、重錘、刻度尺.
(3)$\frac{{(s}_{3}-{s}_{1})f}{2}$,2.15,mgs2,2.372,$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,2.311.
點評 本題考查了驗證機(jī)械能守恒定律中的數(shù)據(jù)處理方法,注意物理基本規(guī)律尤其是勻變速直線運動規(guī)律在實驗中的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | U2I2=I22R | B. | U1N1=U2N2 | C. | I1N1=I2N2 | D. | I2=$\frac{{U}_{2}}{R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}mg}{2}$ | B. | $\sqrt{3}$mg | C. | $\frac{\sqrt{3}mg}{3}$ | D. | mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在A點的速度大小為$\frac{{{x_2}-{x_1}}}{2T}$ | B. | 在B點的速度大小為$\frac{3{x}_{2}-{x}_{1}}{2T}$ | ||
C. | 運動的加速度為$\frac{2{x}_{1}}{{T}^{2}}$ | D. | 運動的加速度為$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{T}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在某時刻運動速度很大,而加速度為零 | |
B. | 物體在某時刻運動速度很小,而加速度很大 | |
C. | 物體的加速度恒定不變,速度卻減小 | |
D. | 物體的加速度恒定不變且不為零,速度也恒定不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將線圈匝數(shù)增加一倍 | B. | 將線圈面積增加一倍 | ||
C. | 將線圈半徑增加一倍 | D. | 減小線圈平面與磁場的夾角 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體從單一熱源吸熱,并全部用來對外做功,因此該過程違反熱力學(xué)第二定律 | |
B. | 氣體從單一熱源吸熱,但并未全部用來對外做功,所以該過程違反熱力學(xué)第二定律 | |
C. | 氣體是從單一熱源吸熱,并全部用來對外做功,但此過程不違反熱力學(xué)第二定律 | |
D. | 以上三種說法都不對 |
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