A. | 該游艇的額定功率為2.4×104W | |
B. | 該運(yùn)動(dòng)員速度為20m/s時(shí)的加速度大小為2m/s2 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員(含滑板)運(yùn)動(dòng)5s后加速度逐漸減小,直至為零 | |
D. | BC段對應(yīng)時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度大于25m/s |
分析 根據(jù)v-$\frac{1}{F}$圖象分析求出對運(yùn)動(dòng)員的拉力的功率,然后再結(jié)合效率求出快艇的額定功率;根據(jù)平均速度的定義求出平均速度;
結(jié)合牛頓第二定律求出開始時(shí)的加速度的大小,以及速度為20m/s時(shí)加速度大小.
解答 解:A、由圖可知,運(yùn)動(dòng)員在BC段受到的牽引力的功率不變,C點(diǎn)的速度是30m/s,受到的牽引力是400N,則拉力的功率:P1=F1v1=400×30=12000W
由于艇功率的50%用來牽引該運(yùn)動(dòng)員,所以該快艇的額定功率為:P=$\frac{12000}{50%}$=2.4×104W.故A正確;
B、由圖可知,該運(yùn)動(dòng)員速度為20m/s時(shí)受到的牽引力仍然是600N,所以加速度大小仍然為$a=\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{m}=\frac{600-400}{50}$=4m/s2.故B錯(cuò)誤.
C、由圖可知,開始時(shí)的牽引力是600N,大小不變,勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力是400N,結(jié)合受力的特點(diǎn)可知,運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)的過程中受到的阻力與勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的牽引力相等,為400N,所以開始時(shí)的加速度:a=4m/s2,5s后的速度:v=at=4×5=20m/s,所以運(yùn)動(dòng)員(含滑板)勻加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是5s,運(yùn)動(dòng)5s后隨速度的增大牽引力減小,所以運(yùn)動(dòng)員做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng),直至加速度為零.故C正確;
D、在BC段牽引力逐漸減小,運(yùn)動(dòng)員做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng),其v-t圖線的特點(diǎn)如圖,可知BC段對應(yīng)時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速率大于25m/s,故D正確.
故選:ACD
點(diǎn)評 該題屬于機(jī)車啟動(dòng)的問題,解答本題關(guān)鍵是受力分析后根據(jù)平衡條件列式分析,注意運(yùn)動(dòng)員受牽引力根據(jù)公式P=Fv列式求解,基礎(chǔ)題目.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中任何兩個(gè)物體間都存在萬有引力 | |
B. | 兩個(gè)物體間的萬有引力的大小與兩個(gè)物體的質(zhì)量的乘積成正比 | |
C. | 萬有引力常量G是牛頓親自測出來的 | |
D. | 在對某同學(xué)進(jìn)行受力分析時(shí),不需要考慮其他同學(xué)對他的萬有引力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A所受的摩擦力不變 | |
B. | 物體A對斜面的壓力保持不變 | |
C. | 不管F怎樣增大,物體A總保持靜止 | |
D. | 當(dāng)F增大到某一值時(shí),物體可能沿斜面下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球上升過程的平均速度大于$\frac{{v}_{1}}{2}$ | |
B. | 小球上升過程的時(shí)間t1小于下降過程的時(shí)間t2 | |
C. | 小球向上拋出時(shí)加速度最大,到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)加速度最小 | |
D. | 小球上升過程加速度逐漸減小,下落過程加速度逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火星公轉(zhuǎn)周期比地球小 | B. | 火星運(yùn)行速度比地球大 | ||
C. | 每年都會(huì)出現(xiàn)火星沖日現(xiàn)象 | D. | 2015年一定沒有出現(xiàn)火星沖日現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5:2 | B. | 5:4 | C. | 25:6 | D. | 25:12 |
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