14.質(zhì)量為m的物體,從靜止開始以a=$\frac{1}{2}$g的加速度豎直向下運動h,下列說法中正確的是( 。
A.物體的動能增加了$\frac{1}{2}$mghB.物體的動能減少了$\frac{1}{2}$mgh
C.物體的勢能減少了$\frac{1}{2}$mghD.物體的勢能減少了mgh

分析 物體距地面一定高度以$\frac{1}{2}g$的加速度由靜止豎直下落到地面,則說明物體下落受到一定阻力,那么重力勢能的變化是由重力做功多少決定的,而動能變化由合力做功決定的.

解答 解:A、B、根據(jù)牛頓第二定律,合力為:F=ma=m($\frac{1}{2}g$)=$\frac{1}{2}mg$;
根據(jù)動能定理,動能增加量為:$△{E}_{k}=Fh=\frac{1}{2}mgh$;故A正確,B錯誤;
C、D、重力做功等于重力勢能的減小量;重力做功mgh,故重力勢能減小mgh;故C錯誤,D正確;
故選:AD

點評 本題關鍵是明確功能關系的幾個常用結(jié)論:合力做功等于動能的改變量;重力做功等于重力勢能的改變量.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.某空降兵從飛機上跳下,開始一段時間未開傘,可看成做自由落體運動,在t1時刻速度達較大值v1時打開降落傘,做減速運動,在t2時刻以較小速度v2著地.運動的速度時間圖如圖所示.下列關于該空降兵在0~t1或t1~t2時間內(nèi)運動的描述,正確的是( 。
A.0~t2這段時間內(nèi),平均速度為$\frac{{v}_{1}}{2}$
B.t1~t2這段時間內(nèi),平均速度為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
C.t1~t2這段時間內(nèi),平均速度大于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
D.t1~t2這段時間內(nèi),平均速度小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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5.圖甲是利用砂擺演示簡諧運動圖象的裝置,當盛砂的漏斗下面的薄木板被水平勻速拉出時,做簡諧運動的漏斗漏出的砂,在板上顯示出砂擺的振動位移隨時間變化的關系曲線.已知木板被水平拉動的速度為0.30m/s,圖乙所示的一段木板的長度為0.60m,則這次實驗砂擺的擺長大約為(取g=π2)(  )
A.0.25 mB.1.00 mC.1.25 mD.0.50 m

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2.如圖所示,滑塊以速率v1沿斜面由底端向上滑行,至某一位置后返回,回到出發(fā)點時的速率變?yōu)関2,且v2<v1,則下列說法中正確的是(  )
A.全過程中重力做功為零
B.在上滑和下滑兩過程中,摩擦力做功不等
C.在上滑過程中摩擦力的平均功率大于下滑過程中摩擦力的平均功率
D.全過程中摩擦力不做功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.電場強度的定義式為E=$\frac{F}{q}$,點電荷的場強公式為E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,下列說法中正確的是(  )
A.E=$\frac{F}{q}$中的場強E是電荷q產(chǎn)生的B.E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$中的場強E是電荷Q產(chǎn)生的
C.E=$\frac{F}{q}$中的F表示單位正電荷的受力D.E=$\frac{F}{q}$和E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$都只對點電荷適用

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,光滑的傾斜軌道與半徑為R的圓形軌道相連接,質(zhì)量為m的小球在傾斜軌道上由靜止釋放,要使小球恰能通過圓形軌道的最高點,求:
(1)小球釋放點離圓形軌道最低點多高?
(2)若以A點為零勢能參考面,則小球運動到C點時機械能多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,木板放在光滑地面上,將一滑塊m用恒力F由木塊一端拉至另一端,木板分固定和不固定兩種情況,力F做功分別為W1和W2,產(chǎn)生的熱量分別是Q1和Q2則( 。
A.W1<W2B.W1=W2C.Q1=Q2D.Q1<Q2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.在探究平拋運動的規(guī)律時,可以選用下圖所示的各種裝置圖,以下說法正確的是(  )
A.選用裝置1可以研究平拋物體的水平分運動
B.選用裝置2時,要獲得穩(wěn)定的細水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端A一定要低于水面
C.選用裝置3時,要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D.除上述裝置外,也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動的每秒十幾幀至幾十幀的照片,獲得平拋軌跡

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4.如圖所示,質(zhì)量為m的物體始終靜止在斜面上,在斜面體從圖中實線位置沿水平面向右勻速運動到虛線位置的過程中,下列關于物體所受各力做功的說法正確的是( 。
A.重力不做功B.支持力不做功C.摩擦力不做功D.合力做正功

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