2．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側(cè)極板使電容器帶電．將A板向左平移，靜電計(jì)指針張角變大；將A板豎直向上平移，則靜電計(jì)指針張角變大；在A、B板間插入電介質(zhì)，則靜電計(jì)指針張角變�。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）．

分析 抓住電容器的電荷量不變，根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$判斷電容的變化，結(jié)合U=$\frac{Q}{C}$ 判斷電勢差的變化，從而得出指針偏角的變化．

解答 解：①根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$知，當(dāng)A極板左移，將極板間距離增大時，電容減小，根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$ 知，電荷量不變，則電勢差增大，指針偏角變大．
②根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$知，將A板豎直向上平移，正對面積S減小，則電容減小，根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$ 知，電荷量不變，則電勢差增大，指針偏角變大．
③根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$知，兩板間插入電介質(zhì)，電容增大，根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$ 知，電荷量不變，則電勢差減小，指針偏角變�。�
故答案為：變大；變大；變�。�

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道靜電計(jì)測量的是電容器兩端的電勢差，處理電容器動態(tài)分析時，關(guān)鍵抓住不變量，與電源斷開，電荷量保持不變，結(jié)合電容的決定式和定義式進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室購買了一捆標(biāo)稱長度為100m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測其實(shí)際長度．
（1）該同學(xué)首先用螺旋測微器測得導(dǎo)線的直徑如圖1，則讀數(shù)為0.410mm
（2）若已知銅導(dǎo)線的橫截面積為S，查得銅的電阻率為ρ，再利用如圖2所示電路測出銅導(dǎo)線的電阻Rx（圖中R0為已知的定值電阻．其阻值為R0），從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長度．
①若實(shí)驗(yàn)時電壓表讀數(shù)為U，電流表讀數(shù)為I，則銅導(dǎo)線的電阻Rx=$\frac{U}{I}$-R0．
②由于系統(tǒng)誤差，用圖示電路測得的銅導(dǎo)線的電阻Rx一定偏小（填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”）．不考慮誤差，導(dǎo)線實(shí)際長度可表示為$\frac{US}{Iρ}$-$\frac{{R}_{0}S}{ρ}$（用已知量U、I、ρ、S、R0表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．靜止的火車啟動時速度變化緩慢，是因?yàn)榛疖囲o止時慣性大
B．乒乓球可以迅速抽殺，是因?yàn)槠古仪驊T性小的緣故
C．將一小球以初速度v0豎直向上拋出后，小球是由于慣性作用能夠繼續(xù)上升
D．勻速前迸的公共汽車突然剎車，車上乘客突然前傾，這是慣性的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為一定質(zhì)量的理想氣體的p-V圖線，其AC為一段雙曲線．根據(jù)圖線分析并計(jì)算：
（1）氣體狀態(tài)從A→B，從B→C，從C→A各是什么變化過程．
（2）若tA=527℃，那么tB=？，并畫出p-T圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)臉旁邊有一個小東西，他以為是一只小昆蟲，敏捷地把它一把抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈．飛行員能抓到子彈而不受傷，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．飛行員反應(yīng)快B．子彈已經(jīng)飛得沒有勁了，快要落在地上了C．子彈相對于飛行員是靜止的D．如果人在地面上，也可以抓住身邊飛過的子彈

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系，將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，并用手按住，向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的實(shí)數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶，從比較清晰地點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離并標(biāo)在紙帶上，由所測數(shù)據(jù)可以算出小車的加速度a=0.16m/s2．
（2）同一次實(shí)驗(yàn)中，小車釋放前傳感器示數(shù)F1與小車加速運(yùn)動時傳感器示數(shù)F2的關(guān)系是F1＞F2（選填“＜”“=”“＞”）．
（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列做法有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是BD．
A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)中需要將將長木版右端適當(dāng)墊高
C．試驗(yàn)中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D．用加細(xì)砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的大小相比，可方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．一根輕質(zhì)絕緣絲線吊著一質(zhì)量m=100g、帶電荷量q=1×10-2C的小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場中，如圖所示，絲線與豎直方向的夾角θ=45°，取g=10m/s2．
（1）求勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度的大�。�
（2）若突然將該電場的方向改為豎直向下且大小不變，求小球經(jīng)過最低點(diǎn)時受到的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．以下說法正確的是（　　）     　
A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動中所受阻力的影響
D．在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時，因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鉤碼個數(shù)的增加將趨近于重力加速度g的值

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．慢車以0.1m/s2的加速度從車站起動開出，同時在距車站2km處，在與慢車平行的另一軌道上，有一輛以72km/h的速度迎面開來的列車開始做勻減速運(yùn)動，以便到站停下，問：
（1）兩車何時錯車？
（2）錯車點(diǎn)離車站多遠(yuǎn)？

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同步練習(xí)冊答案