7．在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．
實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的減小而增大，隨其所帶電荷量的增大而增大．
此同學在探究中應(yīng)用的科學方法是控制變量法（選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）．

分析 由于實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，所以采用的方法是控制變量法．

解答 解：對小球B進行受力分析，可以得到小球受到的電場力：F=mgtanθ，即B球懸線的偏角越大，電場力也越大；所以使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，說明了兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的減小而增大；兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大，說明了兩電荷之間的相互作用力，隨其所帶電荷量的增大而增大．先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近．這是只改變它們之間的距離；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量．這是只改變電量所以采用的方法是控制變量法．
故答案為：減小，增大，控制變量法．

點評 該題考查庫侖定律的演示實驗，屬于記憶性的知識點．本題屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．伽利略為了研究自由落體運動的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，如圖所示，對于這個研究過程，下列說法正確的是（　　）
A．斜面實驗放大了重力的作用，便于測量小球運動的路程
B．斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于小球運動時間的測量
C．根據(jù)斜面實驗結(jié)論進行合理的外推，得到自由落體運動的規(guī)律
D．通過對斜面實驗的觀察與計算，直接得到自由落體運動的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上運動的x-t圖象，以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時間即為計時的起點，則下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙同時出發(fā)
B．甲開始運動時，乙在甲的前面x0處
C．甲、乙運動方向不同
D．甲在途中停止了一段時間，而乙沒有停止，做的是勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．在足夠長的平直的公路上，一輛汽車以加速度a起動時，有一輛勻速行駛的自行車以速度v0從旁駛過，則
①汽車追不上自行車，因為汽車起動時速度小
②以汽車為參考系，自行車是向前做勻減速運動
③汽車與自行車之間的距離開始是不斷增加的，直到兩者速度相等，然后兩者距離逐漸減小，直到兩車相遇
④汽車追上自行車的時間是$\frac{2{v}_{0}}{a}$
上述說法中正確的是（　�。�
A．②③B．①②C．①④D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖，質(zhì)量為m=5kg的小球穿在斜桿上，斜桿與水平方向的夾角為θ=37°，球恰好能在桿上勻速滑動．若球受到一大小為F=200N的水平推力作用，可使小球沿桿向上加速滑動（g取10m/s2），求：（sin37°=0.6   cos37°=0.8）
（1）小球與斜桿間的動摩擦因數(shù)μ的大小；
（2）小球沿桿向上加速滑動的加速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．圖示為P、Q兩點電荷的電場線分布，a、b、c、d為電場中的四點．一個離子（不計重力）從a運動到b，軌跡如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．離子從a到b，電勢能增加B．a點的電場強度小于c點的電場強度
C．c、d兩點電勢相等D．c、d兩點電場強度可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，電源電動勢E=6V、內(nèi)阻r=lΩ，標有“3V，6W”的燈泡L恰能正常發(fā)光，電動機M的繞線電阻R=0.5Ω，求：
（1）電路中的總電流；
（2）電動機的輸出功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．
實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．
②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時，將橡皮筋兩端的位置標記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度l）．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測出所對應(yīng)的l，部分數(shù)據(jù)如下表所示：
F/N00.501.001.502.002.50
l/cml010.9712.0213.0013.9815.05
③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新標記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FOO′．
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB．
完成下列作圖和填空：
（1）利用表中數(shù)據(jù)在圖丙的坐標紙上畫出F-l圖線，根據(jù)圖線求得l0=10.0cm．
（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則FOA的大小為1.8N．
（3）根據(jù)給出的標度，在圖丁中作出FOA和FOB的合力F′的圖示．
（4）通過比較F′與F00'的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)要通過實驗驗證機械能守恒定律．實驗裝置如圖1所示：水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌；導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細繩與一質(zhì)量為m的砝碼相連；遮光片兩條長邊與導軌垂直；導軌上B點有一光電門，可以測量遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t．用d表示A點到導軌底端C點的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，s表示A、B兩點間的距離，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度．用g表示重力加速度．完成下列填空和作圖：

（1）若將滑塊自A點由靜止釋放，則在滑塊從A運動至B的過程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減小量可表示為Mg$\frac{h}3qgo3nd$s-mgs，動能的增加量可表示為$\frac{1}{2}（M+m）\frac{b^2}{t^2}$．若在運動過程中機械能守恒，$\frac{1}{t^2}$與s的關(guān)系式為$\frac{1}{t^2}$=$\frac{{2（M\frac{h}oit1y4h-m）gs}}{{（M+m）{b^2}}}$．
（2）多次改變光電門的位置，每次均令滑塊自同一點（A點）下滑，測量相應(yīng)的s與t值．如果如表所示：
次數(shù)12345
s/m0.6000.8001.0001.2001.400
t/ms8.227.176.445.855.43
$\frac{1}{{t}^{2}}$/104s-21.481.952.412.923.39
以s為橫坐標，$\frac{1}{t^2}$為縱坐標，在對應(yīng)圖2位置的坐標紙中描出第1和第5個數(shù)據(jù)點；根據(jù)5個數(shù)據(jù)點作直線，求得該直線的斜率k=2.39×104m-1•s-2（保留三位有效數(shù)字）．由測得的h、d、b、M和m數(shù)值可以計算出$\frac{1}{t^2}$-s直線的斜率k0，將k和k0進行較，若其差值在實驗允許的范圍內(nèi)，則可認為此實驗驗證了機械能守恒定律．

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