分析 (1)明確實(shí)驗(yàn)原理,知道兩個(gè)力分別是由力的合成和實(shí)驗(yàn)得出的,從而明確不是由測力計(jì)測出的合力是哪個(gè);
(2)明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),知道如何可以減小誤差以及實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)是通過兩個(gè)彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力,只要合力與實(shí)際的拉力重合,則實(shí)驗(yàn)成功;由圖可知F′是由平行四邊形定則得出的,故F′不是由彈簧秤直接測得的;
(2)A、如果只有一個(gè)彈簧秤,則可以交替測出各邊的拉力,但要保證兩次拉的時(shí)候效果相同,故A正確;
B、只要橡皮筋的另一端兩次都接到O點(diǎn),達(dá)到效果相同,拉力方向沒有限制,橡皮筋不需要與兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯(cuò)誤;
C、為了減小誤差,拉橡皮條的細(xì)繩需長些,標(biāo)記方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,故C正確;
D、只有細(xì)繩和彈簧測力計(jì)的軸線應(yīng)一條直線上,彈簧的彈力才等于拉橡皮筋的拉力,否則拉橡皮筋的拉力只是彈簧的一個(gè)分力,故D正確;
E、在用一個(gè)測力計(jì)和同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)拉線時(shí),每次拉橡皮筋的時(shí)要使橡皮筋形變的長度和方向都相同,即要到同一位置,這樣兩次的效果帶等效,才符合“等效替代”法,故E錯(cuò)誤;
故選:ACD.
故答案為:(1)F′;(2)ACD
點(diǎn)評 本題考查“力的平行四邊形定則”的驗(yàn)證,重點(diǎn)理解實(shí)驗(yàn)應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)的原理及方法,由實(shí)驗(yàn)原理和方法記憶實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)的處理方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng),通過的路程就是位移 | |
B. | 物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng),通過的路程等于位移的大小 | |
C. | 物體通過一段路程,其位移可能為零 | |
D. | 物體通過的路程可能不等,但位移可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R 點(diǎn)電場強(qiáng)度方向沿 QR 方向 | B. | M、N 兩點(diǎn)電勢相等 | ||
C. | M、N 兩點(diǎn)電場強(qiáng)度相等 | D. | N 點(diǎn)電勢高于無窮遠(yuǎn)處的電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子帶正電 | B. | 粒子速度逐漸減小 | ||
C. | A點(diǎn)的場強(qiáng)小于B點(diǎn)場強(qiáng) | D. | 粒子的電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過位移x1時(shí),b物體的速度一定比a大 | |
B. | 經(jīng)過位移x1時(shí),a物體的加速度一定比b大 | |
C. | b物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間一定大于a物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 | |
D. | a物體受到的摩擦力一定大于b物體受到的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 壓力和支持力都是彈力,方向總是垂直于接觸面 | |
B. | 放在桌面上的書本對桌面的作用力是重力 | |
C. | 繩對物體拉力的方向總是沿著繩,并指向繩收縮的方向 | |
D. | 桿對物體的彈力總是沿著桿,并指向桿收縮的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)子和α粒子打到感光板上時(shí)的速度之比為2:1 | |
B. | 質(zhì)子和α粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同 | |
C. | 質(zhì)子和α粒子打到感光板上時(shí)的動(dòng)能之比為1:2 | |
D. | 質(zhì)子和α粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的軌跡重疊在一起 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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