11．關(guān)于下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)圖形說法正確的是（　　）
A．甲圖是卡文迪許測(cè)定引力常量的實(shí)驗(yàn)
B．乙圖中玻璃管抽成真空后，重的物體比輕的物體下落的快
C．丙圖中砝碼所受到的重力等于小車的合外力
D．丁圖是伽利略說明“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”所用的實(shí)驗(yàn)裝置

分析 明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，找到其共同地方，了解物理中各種思想方法的應(yīng)用如極限法、等效法、控制變量法、放大法等．

解答 解：A、甲圖中，是微小放大，來體現(xiàn)形變，故A錯(cuò)誤；
B、乙圖中，玻璃管抽成真空后，重的物體與輕的物體下落的一樣，故B錯(cuò)誤；
C、丙圖中，探究力、質(zhì)量與加速度的關(guān)系，當(dāng)平衡摩擦力后，且砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí)，砝碼所受到的重力才等于小車的合外力，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)斜面傾角越來越小時(shí)，伽利略外推出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”的想法，故D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 透過現(xiàn)象去分析本質(zhì)，要尋找出問題的相似性，正確理解各種物理方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，質(zhì)量m的小物體，從光滑的$\frac{1}{4}$圓弧軌道上與圓心等高處由靜止釋放，到達(dá)底端時(shí)進(jìn)入總長(zhǎng)為L(zhǎng)的水平傳送帶，傳送帶可由一電機(jī)驅(qū)使順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．已知物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，$\frac{1}{4}$圓弧軌道半徑為r．求：
（1）求物體剛到達(dá)軌道底端時(shí)速度v0及對(duì)軌道壓力的大��；
（2）若電機(jī)不開啟，傳送帶不動(dòng)，物體能夠從傳送帶右端滑出，則物體到達(dá)傳送帶右端時(shí)的速度；
（3）若開啟電機(jī)，傳送帶以速率v2順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．已知物體在傳送帶上能加速，且到達(dá)傳送帶右端前速度已達(dá)到v2，則傳送一個(gè)物體電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶多做的功為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學(xué)用如圖1所示的裝置測(cè)定重力加速度：

①電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓為220v的交流電（填“交流電”或“直流電”）．
②打出的紙帶如圖2所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的乙端應(yīng)和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
③紙帶上1至9各點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn)，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為9.6m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．在豎直墻壁間有質(zhì)量分別是m和2m的半圓球A和圓球B，其中B球球面光滑，半球A與左側(cè)墻壁之間存在摩擦．兩球心之間連線與水平方向成30°的夾角，兩球恰好不下滑，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，（g為重力加速度），則半球A與左側(cè)墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{2}$B．$\frac{\sqrt{3}}{3}$C．$\frac{\sqrt{3}}{4}$D．$\frac{2\sqrt{3}}{3}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．將三個(gè)小球a、b、c用輕彈簧和細(xì)繩相連懸掛于O點(diǎn)，a球的質(zhì)量為m，b、c球的質(zhì)量均為$\frac{m}{2}$，用力F拉小球口，使彈簧Oa與豎直方向夾角為θ=30°，如圖所示，整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)，則此時(shí)F的大小可能為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{3}$mgB．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgC．mgD．$\frac{\sqrt{3}}{4}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖甲所示光滑的定滑輪上繞有輕質(zhì)柔軟細(xì)線，線的一端系一質(zhì)量為M=3kg的重物，另一端系一質(zhì)量為m=1kg、電阻為r=0.1Ω的金屬桿，在豎直平面內(nèi)有間距為L(zhǎng)=2.0m的足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌PQ、EF，在QF之間連接有阻值為R=0.9Ω的電阻，其余電阻不計(jì)．磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1.0T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌平面垂直，開始時(shí)金屬桿置于導(dǎo)軌下端QF處，將重物由靜止釋放，重物的速度與下降的高度v-h圖象如圖乙所示，運(yùn)動(dòng)過程中金屬桿始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，忽略所有摩擦，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）電阻R中的感應(yīng)電流方向；
（2）重物勻速下降的速度v；
（3）重物從釋放到剛開始勻速的過程中，電阻R中產(chǎn)生的焦耳熱QR．
（4）若將重物下降h時(shí)的時(shí)刻記作t=0，速度記為v0=v，從此時(shí)刻起，磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減小，若此后金屬桿中恰好不產(chǎn)生感應(yīng)電流，則磁感應(yīng)強(qiáng)度B怎樣隨時(shí)間t變化（寫出B與t的關(guān)系式）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．有一個(gè)質(zhì)量為0.5千克的籃球從h=0.8 m的高度落到水平地板上，每彈跳一次上升的高度總等于前一次的0.64倍，且每次球與地面接觸時(shí)間相等，空氣阻力不汁，與地面碰撞時(shí)，籃球重力可忽略（重力加速度g取10 m/s2）
①第一次球與地板碰撞，地板對(duì)球的沖量為多少？
②相鄰兩次球與地板碰撞的平均沖力大小之比是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．足夠長(zhǎng)的光滑水平面離地面高度h=0.45m，質(zhì)量均為m=1kg的物塊A與長(zhǎng)木板B疊放在一起，以v0=4m/s的速度與物塊C發(fā)生彈性碰撞，取水平向右為正方向，碰撞后瞬間B板速度v1=-2m/s，長(zhǎng)木板B的J邊未進(jìn)入PQ區(qū)域時(shí)，與物塊A已到共速，已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，g取10m/s2，當(dāng)B板的J邊處在寬d=1m的PQ區(qū)域內(nèi)時(shí)，B板就會(huì)受到一個(gè)水平向左的恒力F，使B板最終向左離開該區(qū)域，且A始終沒有滑落B板．求：

（1）B板右端J邊剛進(jìn)入邊界P的速度v2；
（2）物塊C離開水平面做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移s；
（3）討論：F在不同的可能取值范圍，B板右端J邊處在PQ區(qū)域的時(shí)間t與恒力F的關(guān)系．如果F=5N，計(jì)算B板最終的速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
①運(yùn)用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
②運(yùn)用裝置乙完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)
③運(yùn)用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
④運(yùn)用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

（1）運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦阻力？否（填“是”或“否”）
（2）如圖丁為某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的部分，若所用電的頻率為50Hz，圖中刻度尺的最小分度為1mm，請(qǐng)問該條紙帶是以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)囊粋�(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的？②（填實(shí)驗(yàn)的代碼①②③④）
（3）由如圖丁的測(cè)量，打C點(diǎn)時(shí)紙帶對(duì)應(yīng)的速度為1.50m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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