4．圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時的波形圖，P是平衡位置為x=1m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x=4m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動圖象，則t=0.15s時，質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動方向是y軸負(fù)方向；從t=0.10s到t=0.25s，該波沿x軸負(fù)向方向傳播了6m

分析 由乙圖t=0.10s時質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向，判斷出波的傳播方向，即可讀出t=0.15s時，質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動方向．
根據(jù)時間與周期的關(guān)系，求出波傳播的距離．

解答 解：由乙圖知：t=0.10s時質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向沿y軸負(fù)方向，則由波形的平移法判斷得知，該波沿x軸負(fù)方向傳播，t=0.10s時，質(zhì)點(diǎn)P沿y軸正方向運(yùn)動，則t=0.15s時，質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動方向沿y軸負(fù)方向．
從t=0.10s到t=0.25s，所經(jīng)歷的時間為△t=0.15s=$\frac{3}{4}$T，該波沿x軸負(fù)方向傳播了$\frac{3}{4}$λ=6m．
故答案為：y軸負(fù)方向；x軸負(fù)向；6．

點(diǎn)評 本題既要理解波動圖象和振動圖象的意義，又要抓住它們之間的聯(lián)系．要掌握由兩種圖象判斷質(zhì)點(diǎn)振動方向的方法，不能混淆．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，a、b帶等量異種電荷，M、N為a、b連線的中垂線．現(xiàn)有一帶電粒子從M點(diǎn)以一定的初速度v射出，開始時的一段軌跡如圖中細(xì)線所示．若不計重力的作用，則在飛越該電場的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．該粒子帶負(fù)電
B．該粒子的動能先增加后減少
C．該粒子的電勢能先增加后減少
D．該粒子運(yùn)動到無窮遠(yuǎn)處后，其速度大小一定仍為v

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．讀數(shù)：

（1）100.6 mm            
（2）0.200 mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，MN是一負(fù)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線．一個帶負(fù)電的粒子（不計重力）從a到b 穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．點(diǎn)電荷一定位于N點(diǎn)的右側(cè)
B．帶電粒子從a到b的過程中動能逐漸減小
C．帶電粒子在a點(diǎn)的加速度小于在b點(diǎn)的加速度
D．帶電粒子在a點(diǎn)時具有的電勢能大于在b點(diǎn)時具有的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動的有關(guān)知識后，利用一個有一定厚度的圓盤，繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，探究測量其勻速轉(zhuǎn)動的角速度，具體操作如下：

（1）用紙帶圍圓盤一周后展開貼在刻度尺邊沿，如圖1示，則圓盤的周長L=7.60cm．
（2）如圖2所示，將電磁打點(diǎn)計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點(diǎn)計時器的限位孔后，固定在待測圓盤的側(cè)面上，使得圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤的側(cè)面上，然后啟動控制裝置使得圓盤轉(zhuǎn)動，同時接通電源（頻率50Hz），打點(diǎn)計時器開始打點(diǎn)，經(jīng)過一段時間，停止轉(zhuǎn)動和打點(diǎn)，取下紙帶進(jìn)行測量．
（3）某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶的一段如圖3所示，由此可計算出紙帶運(yùn)動的速度大小為0.51m/s，圓盤的角速度為42.5rad/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是點(diǎn)電荷電場中的一條電場線，下面說法正確的是（ 僅受電場力）（　�。�
A．A點(diǎn)場強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場強(qiáng)
B．在B點(diǎn)由靜止釋放一個電子，將一定向A點(diǎn)運(yùn)動
C．場源電荷一定帶正電，在A點(diǎn)左側(cè)
D．正電荷運(yùn)動中通過A點(diǎn)時，其運(yùn)動方向一定沿AB

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．貝貝和晶晶在探究牛頓第二定律的過程中分別采用了以下方案：兩人都在水平桌面上放上一端帶有定滑輪的長木板，將相同質(zhì)量的滑塊放在木板上后，貝貝在滑塊上用繩子連接重物A；晶晶則直接在滑塊上施加豎直向下的拉力F．物體A受的重力和拉力F大小相同，如圖1所示．不計物體與長木板間的摩擦，也不計繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦，若m1運(yùn)動的加速度為a1，m2運(yùn)動的加速度為a2，那么：

（1）a1小于a2（填大于、小于或等于））
（2）在上面的探究過程中，若物體與長木板間的摩擦不能忽略，貝貝的方案中如何才能將實(shí)驗(yàn)誤差減小，請你至少說出一種方法：①將木板的左端墊高以平衡摩擦力；②讓滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)人于拉繩的重物的質(zhì)量；③多次測量取平均值等等；
（3）若貝貝通過改變拉繩的重物A的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出如圖2所示的F-a圖象，則該圖象表明貝貝實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是沒有平衡滑塊與木板間的摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，水平面（紙面）內(nèi)，邊長分別為h和l的矩形區(qū)域abcd內(nèi)存在勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)大小為E，方向沿ab向右，沿bc邊放一長為h的絕緣彈性薄擋板，擋板右側(cè)有一頂角為74°，底邊長為h的等腰三角形區(qū)域，區(qū)域內(nèi)存在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場．在擋板的某處開一垂直于擋板的小孔P（圖中沒畫出），現(xiàn)從ad邊上正對小孔P處由靜止釋放一質(zhì)量為m，帶電為+q的粒子（重力不計），帶電粒子經(jīng)電場加速后穿過小孔進(jìn)入磁場，粒子若與絕緣彈性擋板相碰，將被原速反彈，且?guī)щ娏坎蛔儯阎猻in37°=cos53°=0.6，sin53°=cos37°=0.8．求：
（1）粒子到達(dá)彈性擋板時的速度大��；
（2）若改變小孔P的位置和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，可實(shí)現(xiàn)粒子運(yùn)動的軌跡恰好與三角形的ce、be邊界相切，求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大��；
（3）若改變小孔P的位置和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，可實(shí)現(xiàn)粒子運(yùn)動軌跡恰好與三角形的ce邊相切，并垂直于三角形的be邊離開磁場，且出射點(diǎn)距b點(diǎn)最遠(yuǎn)，則磁感應(yīng)強(qiáng)度B又為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，在水平面上放置質(zhì)量M=0.8kg的木塊，一顆質(zhì)量為m=50g的子彈以v0=170m/s的水平速度射入木塊并留在其中，此后兩者一起運(yùn)動．若木塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，求木塊在地面上滑行的距離．（取g=10m/s2）

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