9．國慶長假期間，小馬和同學(xué)乘火車旅行，他乘坐的火車在某火車站�？繒r(shí)，另一列貨車正好也�？吭谲囌�，小馬正好奇地看著貨車時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車在“后退”．疑惑間他看到了車站的站牌，發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車并沒有運(yùn)動(dòng)，而是貨車向前方開動(dòng)了．小馬和同學(xué)就這個(gè)話題進(jìn)行了討論，下列說法中正確的是（　�。�
A．小馬發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車在“后退”是以向前開動(dòng)的貨車為參考系
B．發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車并沒有運(yùn)動(dòng)，是以車站的站牌為參考系
C．選取不同的參考系，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述往往是不同的
D．參考系必須選取地面

分析 研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論，要注意結(jié)合現(xiàn)象正確分析，明確所選擇的參考系．

解答 解：A、小馬看著貨車時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車在“后退“是以向前開動(dòng)的貨車為參考系，故A正確；
B、發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車并沒有運(yùn)動(dòng)，是以車站的站牌為參考系，故B正確；
C、由上可知，選取不同的參考系，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述往往是不同的，故C正確；
D、參考系可以任意選取，通常以地面為參考系，故D錯(cuò)誤；
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示，在傾角為θ的光滑斜面上固定著擋板，一勁度系數(shù)為k的輕彈簧下端與擋板相連，上端與滑塊A相接觸而不連接．質(zhì)量均為m的兩個(gè)滑塊A，B靠在一起，壓在彈簧上端處于靜止?fàn)顟B(tài)，B的上端連一輕繩，當(dāng)在輕繩另一端的輕質(zhì)掛鉤上掛一質(zhì)量為mC的物塊C，且mC＞m，A滑塊的動(dòng)能-位移圖象如圖乙所示，x3、x4段圖象為直線．（斜面足夠長，C離地足夠高）則下列說法正確的是（　�。�
A．掛上C的瞬間，B的加速度大小為$\frac{{m}_{c}g}{2m}$
B．A與B分離的位置在x2與x3之間
C．A物體從x2處運(yùn)動(dòng)到x3的過程中動(dòng)能與重力勢(shì)能之和在增加
D．在運(yùn)動(dòng)到x2位置時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為mg（x4-x2）sinθ-Ekm

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端 與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．
（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.496m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（2）回到下列兩個(gè)問題：
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l  B．木板的質(zhì)量m1   C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是．
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用所測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．要想增大LC回路振蕩電流的頻率，可以采用的方法是（　�。�
A．在線圈中插入軟鐵棒B．減少線圈的匝數(shù)
C．把可變電容器的動(dòng)片旋出一些D．把可變電容器的動(dòng)片旋進(jìn)一些

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．LC回路的振蕩周期T=2π$\sqrt{LC}$，頻率f=$\frac{1}{2π\(zhòng)sqrt{LC}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．將以下一組數(shù)據(jù)填空：
0.25A　　1A　　10mA　　3?A
一般手電筒中通過小燈泡的電流0.25A； 電子手表工作時(shí)的電流3μA； 彩色電視機(jī)工作時(shí)電源的電流1A； 人體能長時(shí)間承受的安全電流10mA．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，在水平桌面上放置一長木板，木板上再疊加一小滑塊，木板與滑塊均靜止，現(xiàn)在木板上施加一水平作用力F，它隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，觀察發(fā)現(xiàn)，在t1時(shí)刻木板剛好開始運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻滑塊剛好開始在木板上滑動(dòng)，假設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力，那么，木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)跟木板與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)之比為$\frac{{μ}_{1}^{\;}}{{μ}_{2}^{\;}}=\frac{{F}_{1}^{\;}}{{F}_{2}^{\;}-{F}_{1}^{\;}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r的電池與定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)，已知R0=r，滑動(dòng)變阻器的最大阻值是2r．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端向b端滑動(dòng)時(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)變阻器消耗的功率先變大后變小
B．電路中的電流變小
C．路端電壓變大
D．定值電阻R0上消耗的功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．一物體在與初速度方向相反的恒力作用下做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，v0=20m/s，加速度大小為5m/s2，求：
（1）前兩秒的位移．
（2）由開始運(yùn)動(dòng)算起，6s末物體的速度．
（3）物體經(jīng)多少秒后回到出發(fā)點(diǎn)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案