A. | N增大、f不變 | B. | N增大、f增大 | C. | N不變、f增大 | D. | N不變、f不變 |
分析 先以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力,根據(jù)平衡條件得到墻對(duì)球的彈力的變化.再以整體為研究對(duì)象,分析受力,根據(jù)平衡條件分析地面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的變化,再由牛頓第三定律確定木塊對(duì)地面的壓力N和摩擦力f的變化情況.
解答 解:以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力,作出力圖如圖1所示:小球受到重力G球,力F,墻的彈力F1,三角形的支持力F2,根據(jù)平衡條件分析可知,當(dāng)施加一個(gè)豎直向下的力F時(shí),墻的彈力F1增大.
再以三角形和球整體作為研究對(duì)象,分析受力,作出力圖如圖2所示:整體受到重力G總,力F,墻的彈力F1,地面的支持力N和摩擦力f.根據(jù)平衡條件分析可知,f=F1,N=G總+F,可見(jiàn),當(dāng)施加一個(gè)豎直向下的力F時(shí),墻的彈力F1增大,則摩擦力f增大,地面的支持力N增大.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題涉及兩個(gè)物體的平衡問(wèn)題,采用隔離法和整體法交叉使用的方法研究,也可以就用隔離法處理,分析受力是基礎(chǔ).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60° | B. | 45° | C. | 30° | D. | 15° |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豎直向下且正增強(qiáng),$\frac{△Φ}{△t}=\frac{mgd}{nq}$ | |
B. | 豎直向下且正減弱,$\frac{△Φ}{△t}=\frac{mgd(R+r)}{nqR}$ | |
C. | 豎直向上且正增強(qiáng),$\frac{△Φ}{△t}=\frac{mgdr}{nqR}$ | |
D. | 豎直向上且正減弱,$\frac{△Φ}{△t}=\frac{mgd(R+r)}{nqR}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$tanα | B. | $\frac{2}{3tanα}$ | C. | tanα | D. | $\frac{1}{tanα}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空間站運(yùn)行的加速度大于地球表面的重力加速度 | |
B. | 站在地球赤道上的人觀察到空間站向東運(yùn)動(dòng) | |
C. | 在空間站工作的宇航員因受到平衡力作用而在艙中懸浮或靜止 | |
D. | 空間站運(yùn)行的速度等于同步衛(wèi)星運(yùn)行速度的$\sqrt{10}$倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 比較電場(chǎng)強(qiáng)度的大小有EC<ED | |
B. | 比較電勢(shì)高低有φD>φE | |
C. | 比較電勢(shì)高低有φD=φE | |
D. | 將同一正電荷從O點(diǎn)移到D點(diǎn)電場(chǎng)力所做的功大于從C點(diǎn)移到E點(diǎn)電場(chǎng)力所做的功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{Ag}{L_0}$ | B. | $\frac{Ag}{X}$ | C. | $\frac{Xg}{L_0}$ | D. | $\frac{{{L_0}g}}{A}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣阻力的沖量在兩個(gè)過(guò)程中的大小相同 | |
B. | 合外力在兩個(gè)過(guò)程的沖量方向相反 | |
C. | 重力的沖量在兩個(gè)過(guò)程中的方向相反 | |
D. | 重力在上升過(guò)程的沖量小 |
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