A. | 只有體積小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 有的時(shí)候體積大的物體也可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 任何物體,在一定條件下都可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 任何物體,在任何條件下都可以看作質(zhì)點(diǎn) |
分析 解決本題要正確理解質(zhì)點(diǎn)的概念:質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量、不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn),是實(shí)際物體在一定條件的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點(diǎn)物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)是理想化的模型,當(dāng)物體的大小和形狀在研究的問題中能忽略,就可以看成質(zhì)點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)不是物體的幾何中心,不一定體積小、質(zhì)量小的物體可以看成質(zhì)點(diǎn),地球體積很大,在研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),地球的大小遠(yuǎn)小于日地距離,大小和形狀可以忽略,可以看成質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤,B正確;
C、能否看作質(zhì)點(diǎn)物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略,所以任何物體,在一定條件下都可以看作質(zhì)點(diǎn),故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件,關(guān)鍵看物體的大小和形狀在研究的問題中能否忽略.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小為1m/s2,方向向東 | B. | 大小為1m/s2,方向向西 | ||
C. | 大小為2m/s2,方向向東 | D. | 大小為2m/s2,方向向西 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為10 m/s2,方向豎直向下 | |
B. | 最高點(diǎn)時(shí)速度為零,加速度不為零 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在上升過程中和下降過程中速度的變化量大小相等方向相反 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)在上升過程中和下降過程中速度的變化量大小相等方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移 | B. | 加速度 | C. | 勢(shì)能 | D. | 速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光傳播的速度是3×108m/s | |
B. | 托馬斯•楊的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明光是一種電磁波 | |
C. | 為了解釋光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象普朗克提出了光子說 | |
D. | 光和無線電波都能在真空中傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)在第2 s末回到出發(fā)點(diǎn) | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)在第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)加速度大小相等而方向相反 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在第3 s內(nèi)速度越來越小 | |
D. | 在前7 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移為正值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A板下移時(shí),平行板電容器的電容將增大 | |
B. | B板上移時(shí),平行板電容器的電容將減小 | |
C. | A板下移時(shí),P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變,P點(diǎn)電勢(shì)降低 | |
D. | B板上移時(shí),P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變,P點(diǎn)電勢(shì)降低 |
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