5.A、B兩顆衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運動,A衛(wèi)星運行的周期為T1,軌道半徑為r1;B衛(wèi)星運行的周期為T2,且T1>T2.下列說法正確的是( 。
A.B衛(wèi)星的軌道半徑為r1($\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$
B.A衛(wèi)星的機械能一定大于B衛(wèi)星的機械能
C.某時刻衛(wèi)星A、B在軌道上相距最近,從該時刻起每經(jīng)過$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$時間,衛(wèi)星A、B再次相距最近
D.A、B衛(wèi)星在軌道上運行時處于完全失重狀態(tài),不受任何力的作用

分析 根據(jù)開普勒第三定律求B衛(wèi)星的軌道半徑.由衛(wèi)星從第軌道進入高軌道需要加速度,由于不知道各自的質(zhì)量.故不能研究機械能的大小.當衛(wèi)星轉(zhuǎn)過的圈數(shù)相差一圈時兩衛(wèi)星再次最近.由此列式分析.

解答 解:A、根據(jù)開普勒第三定律可得$\frac{{r}_{1}^{3}}{{r}_{2}^{3}}$=$\frac{{T}_{1}^{2}}{{T}_{2}^{2}}$,則得B衛(wèi)星的軌道半徑為 r2=r1($\frac{{T}_{2}}{{T}_{1}}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$.故A錯誤.
B、因T1>T2.由上分析知,r1>r2,根據(jù)將衛(wèi)星從低軌道進入高軌道,火箭要點火加速做功,但由于A與B的質(zhì)量都未知,故無法判定誰的機械能更大.故B錯誤.
C、設從兩衛(wèi)星相距最近到再次相距最近經(jīng)歷時間為t.則有 2π=$\frac{2π}{{T}_{2}}$t-$\frac{2π}{{T}_{1}}$t,得 t=$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$.故C正確.
D、A、B衛(wèi)星在軌道上運行時由萬有引力提供向心力,處于完全失重狀態(tài),但仍受萬有引力的作用.故D錯誤.
故選:C.

點評 衛(wèi)星類型關鍵要建立物理模型:衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,地球的萬有引力提供衛(wèi)星的向心力,可結(jié)合開普勒定律分析.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.據(jù)觀測,某行星的自轉(zhuǎn)周期僅為9h55min,其外圍有一模糊不清的環(huán).為了判斷該環(huán)是連續(xù)物還是衛(wèi)星群,測出了環(huán)中各層的線速度V的大小與該層至行星中心的距離R,以下判斷:①若V與R成正比,則環(huán)是連續(xù)物;②若V與R成反比,則環(huán)是連續(xù)物;③若V2與R成反比,則環(huán)是衛(wèi)星群; ④若V2與R成正比,則環(huán)是衛(wèi)星群.正確的判斷應該是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,輕彈簧一端固定,另一端與質(zhì)量為m、套在傾斜固定桿A處的圓環(huán)相連,彈簧水平.圓環(huán)從A處由靜止釋放,經(jīng)過桿上B處的速度最大,到達C處的速度為零,在C處時彈簧處于原長且彈簧與斜桿垂直,A、C高度差為h.如果圓環(huán)在C處獲得一沿斜桿向上的速度v,恰好能回到A.彈簧始終在彈性限度內(nèi),重力加速度為g.則圓環(huán)( 。
A.下滑過程中,加速度一直減小
B.上滑經(jīng)過B的速度大于下滑經(jīng)過B的速度
C.下滑過程中,克服摩擦力做的功為$\frac{1}{4}$mv2
D.在A處,彈簧的彈性勢能為mgh-$\frac{1}{4}$mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某研究小組設計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2

(1)在第二次實驗中,滑塊到M點的速度大小為x2$\sqrt{\frac{g}{2H}}$.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)(多選)通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,下列能引起實驗誤差的是BCD.(選填序號)
A.h的測量     B.H的測量     C.L的測量     D.x2的測量
(3)若實驗中測得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.(結(jié)果保留1位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,豎直放置的導熱氣缸內(nèi)用活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體,活塞的質(zhì)量為m,橫截面積為S,缸內(nèi)氣體高度為2h.現(xiàn)在活塞上緩慢添加砂粒,直至缸內(nèi)氣體的高度變?yōu)閔.然后再對氣缸緩慢加熱,讓活塞恰好回到原來位置.已知大氣壓強為p0,大氣溫度均為T0,重力加速度為g,不計活塞與氣缸間摩擦.求:
(1)所添加砂粒的總質(zhì)量;
(2)活塞返回至原來位置時缸內(nèi)氣體的溫度.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,用力F把鐵塊壓在豎直墻上,此時重力為G的物體沿墻壁勻速下滑,若物體與墻壁之間的動摩擦因數(shù)為μ,則物體所受摩擦力的大小等于μF或等于G.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.物理學家通過實驗來探究自然界的物理規(guī)律,為人類的科學事業(yè)做出了巨大的貢獻.下列符合物理史實的是( 。
A.法拉第通過精心設計的實驗,發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,首先發(fā)現(xiàn)電與磁存在聯(lián)系
B.伽利略最先把科學實驗和邏輯推理方法相結(jié)合,否認了力是維持物體運動狀態(tài)的原因
C.卡文迪許利用扭秤實驗裝置測量出了萬有引力常量,牛頓在此基礎上提出了萬有引力定律
D.開普勒用了20年時間觀測記錄行星的運動,發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,物體A的質(zhì)量為m,受到推力F的作用,靠在光滑的豎直墻上,物體保持靜止,則下列說法正確的是( 。
A.物體A受到4個力作用B.mg=Fcosθ
C.物體A對墻的壓力為FcosθD.撤去F后,物體A做自由落體運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.物理學史上有很多物理學家做出具大的貢獻,以下敘述正確的是( 。
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出了引力常量
B.伽利略通過對物體運動的研究,提出了“力是維持物體運動的原因”這一觀點
C.法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,使人們能夠成功地將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D.安培發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場,并提出了著名的分子電流假說

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