A. | B衛(wèi)星的軌道半徑為r1($\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$ | |
B. | A衛(wèi)星的機械能一定大于B衛(wèi)星的機械能 | |
C. | 某時刻衛(wèi)星A、B在軌道上相距最近,從該時刻起每經(jīng)過$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$時間,衛(wèi)星A、B再次相距最近 | |
D. | A、B衛(wèi)星在軌道上運行時處于完全失重狀態(tài),不受任何力的作用 |
分析 根據(jù)開普勒第三定律求B衛(wèi)星的軌道半徑.由衛(wèi)星從第軌道進入高軌道需要加速度,由于不知道各自的質(zhì)量.故不能研究機械能的大小.當衛(wèi)星轉(zhuǎn)過的圈數(shù)相差一圈時兩衛(wèi)星再次最近.由此列式分析.
解答 解:A、根據(jù)開普勒第三定律可得$\frac{{r}_{1}^{3}}{{r}_{2}^{3}}$=$\frac{{T}_{1}^{2}}{{T}_{2}^{2}}$,則得B衛(wèi)星的軌道半徑為 r2=r1($\frac{{T}_{2}}{{T}_{1}}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$.故A錯誤.
B、因T1>T2.由上分析知,r1>r2,根據(jù)將衛(wèi)星從低軌道進入高軌道,火箭要點火加速做功,但由于A與B的質(zhì)量都未知,故無法判定誰的機械能更大.故B錯誤.
C、設從兩衛(wèi)星相距最近到再次相距最近經(jīng)歷時間為t.則有 2π=$\frac{2π}{{T}_{2}}$t-$\frac{2π}{{T}_{1}}$t,得 t=$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$.故C正確.
D、A、B衛(wèi)星在軌道上運行時由萬有引力提供向心力,處于完全失重狀態(tài),但仍受萬有引力的作用.故D錯誤.
故選:C.
點評 衛(wèi)星類型關鍵要建立物理模型:衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,地球的萬有引力提供衛(wèi)星的向心力,可結(jié)合開普勒定律分析.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下滑過程中,加速度一直減小 | |
B. | 上滑經(jīng)過B的速度大于下滑經(jīng)過B的速度 | |
C. | 下滑過程中,克服摩擦力做的功為$\frac{1}{4}$mv2 | |
D. | 在A處,彈簧的彈性勢能為mgh-$\frac{1}{4}$mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第通過精心設計的實驗,發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,首先發(fā)現(xiàn)電與磁存在聯(lián)系 | |
B. | 伽利略最先把科學實驗和邏輯推理方法相結(jié)合,否認了力是維持物體運動狀態(tài)的原因 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤實驗裝置測量出了萬有引力常量,牛頓在此基礎上提出了萬有引力定律 | |
D. | 開普勒用了20年時間觀測記錄行星的運動,發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體A受到4個力作用 | B. | mg=Fcosθ | ||
C. | 物體A對墻的壓力為Fcosθ | D. | 撤去F后,物體A做自由落體運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出了引力常量 | |
B. | 伽利略通過對物體運動的研究,提出了“力是維持物體運動的原因”這一觀點 | |
C. | 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,使人們能夠成功地將機械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場,并提出了著名的分子電流假說 |
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