2.如圖所示用原副線圈研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,若要求原線圈(Ⅰ)通電時,則使副線圈(Ⅱ)中產(chǎn)生感應(yīng)電流可采用的方法是:
(1)原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;
(2)變阻器快速移動.

分析 研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗時,通過理論分析與多種因素有關(guān),因此通過控制變量的思想來研究問題,從而帶來方便.

解答 解:在實驗中分別研究開關(guān)斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下達到穿過閉合回路磁通量發(fā)生變化的目的,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流.
故答案為:(1)原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;(2)變阻器快速移動;

點評 解決本題的關(guān)鍵是知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化.基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,是一個單擺做受迫振動的振幅A隨驅(qū)動力周期T變化的函數(shù)關(guān)系曲線.下列說法正確的是( 。
A.該單擺的固有周期為2s
B.該單擺的擺長約為1m
C.若增大擺長,該曲線的“峰”將向右移動
D.若增大擺長,該曲線的“峰”將向左移動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.兩個相同的可視為質(zhì)點的小球A和B,質(zhì)量均為m,用長度相同的兩根細線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點O,并用長度相同的細線連接A、B兩個小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此時三根線均處于伸直狀態(tài),且OB細線恰好處于豎直方向如圖所示.如果兩小球均處于靜止狀態(tài),則力F的大小為(  )
A.$\frac{\sqrt{3}mg}{2}$B.$\sqrt{3}$mgC.$\frac{\sqrt{3}mg}{3}$D.mg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.在下面所說的運動情況中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A.物體在某時刻運動速度很大,而加速度為零
B.物體在某時刻運動速度很小,而加速度很大
C.物體的加速度恒定不變,速度卻減小
D.物體的加速度恒定不變且不為零,速度也恒定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.一個N匝圓線圈,放在磁感強度為B的勻強磁場中,線圈平面跟磁感強度方向成30°角,磁感強度隨時間均勻變化,線圈導線粗細均勻,下列方法中可使線圈中感應(yīng)電流增加一倍的是( 。
A.將線圈匝數(shù)增加一倍B.將線圈面積增加一倍
C.將線圈半徑增加一倍D.減小線圈平面與磁場的夾角

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.一滑雪者連同他的滑雪板質(zhì)量為50kg,他滑到凹形的坡底時的速度是20m/s,坡底的圓弧半徑是50m,則在坡底時雪地對滑雪板的支持力是900N.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.某同學為了較精確地測量某一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻,實驗室準備了下列器材:
A.待測干電池E(電動勢約為1.5V,內(nèi)阻約為1Ω)
B.電流表G(滿偏電流3.0mA,內(nèi)阻為100Ω)
C.電流表A(量程0~0.6A,內(nèi)阻約為1Ω)
D.滑動變阻器R1(0~10Ω,額定電流為2A)
E.滑動變阻器R2(0~1kΩ,額定電流為1A)
F.定值電阻R0(阻值為900Ω)
G.開關(guān)一個,導線若干

(1)為了能比較準確地進行測量,同時還要考慮操作的方便,實驗中滑動變阻器應(yīng)選D.
(2)根據(jù)題意在圖1中畫出該實驗所需要的電路圖并標所選器材的代碼.
(3)如圖2所示,是某同學根據(jù)正確的實驗得到的數(shù) 據(jù)作出的圖線,其中,縱坐標I1為電流表G的示數(shù),橫坐標I2為電流表A的示數(shù),由圖可知,被測干電池的電動勢為1.4 V,內(nèi)電阻為0.67Ω(結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法中正確的是( 。
A.我們能通過光譜分析鑒別月球的物質(zhì)成分
B.放射性元素發(fā)生一次β衰變,原子序數(shù)增加1
C.光電效應(yīng)揭示了光具有粒子性,康普頓效應(yīng)揭示了光具有波動性
D.玻爾理論的假設(shè)之一是原子能量的量子化

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.某同學利用打點計時器研究做勻變速直線運動小車的運動情況.圖示為該同學實驗時打出的一條紙帶,其中紙帶右端與小車相連接,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔是0.1s.據(jù)此可求得:小車的加速度大小a=0.50m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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