A. | 圖中的A點可能沒有彈力作用 | |
B. | 圖中C點的彈力大小與三個小球排放的擠壓情況有關(guān) | |
C. | 圖中D點的彈力有可能和B點的彈力大小相等 | |
D. | 圖中A、B兩點所受的彈力大小之和一定和D點的彈力大小相等 |
分析 1球處于平衡狀態(tài),若1球只受到重力和3球?qū)?球的支持力,則A對1球沒有彈力,把ABC看成一個整體,整體受力平衡,分別對水平方向和豎直方向受力分析,根據(jù)平衡條件即可求解.
解答 解:A、1球處于平衡狀態(tài),若1球只受到重力和3球?qū)?球的支持力,則A對1球沒有彈力,所以圖中的A點可能沒有彈力作用,故A正確;
B、把ABC看成一個整體,整體受力平衡,則豎直方向底面對3球的支持力等于3個小球的重力之和,與三個小球排放的擠壓情況無關(guān),故B錯誤;
C、整體水平方向平衡,則圖中A、B兩點所受的彈力大小之和一定和D點的彈力大小相等,當A點對1球沒有彈力時,D點的彈力有可能和B點的彈力大小相等,故CD正確;
故選:ACD
點評 本題主要考查了共點力平衡條件的直接應用,要求同學們能正確分析物體的受力情況,注意整體法和隔離法的應用,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做加速運動的物體沒有慣性 | B. | 做曲線運動的物體沒有慣性 | ||
C. | 物體的質(zhì)量越大,慣性就越大 | D. | 物體的運動速度越大,慣性就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力 | |
B. | 人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力 | |
C. | 人對測力計的壓力大于測力計對人的支持力 | |
D. | 人對測力計的壓力小于人的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的運動軌跡是拋物線 | |
B. | t=0時小球的坐標為(5,5) | |
C. | t=1s時小球的速率為10m/s | |
D. | t=2s時小球的加速度的大小為10m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | N•m2•kg-2 | B. | m3•s-2•g-1 | C. | m3•g-2•kg-1 | D. | m3•g-2•kg3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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