18.理想繩球系統(tǒng),有兩種常見運(yùn)動方式.方式一:豎直面內(nèi)的擺動(圖甲),以下簡稱為單擺運(yùn)動;方式二:水平面內(nèi)的勻速圓周運(yùn)動(圖乙),以下簡稱為圓錐擺運(yùn)動,則兩種運(yùn)動方式有(  )
A.小球做單擺運(yùn)動時(shí),速度發(fā)生改變;小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí)速度不發(fā)生改變
B.小球做單擺運(yùn)動時(shí),向心力大小不斷改變;小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí)向心力大小也不斷改變
C.小球做單擺運(yùn)動時(shí),機(jī)械能守恒;小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí)機(jī)械能也守恒
D.小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí),不會出現(xiàn)向心力為零的時(shí)刻;小球做單擺運(yùn)動時(shí),也不會出現(xiàn)向心力為零的時(shí)刻

分析 單擺運(yùn)動過程中,只有重力做功,機(jī)械能守恒,是變速圓周運(yùn)動;圓錐擺的運(yùn)動是勻速圓周運(yùn)動.

解答 解:A、小球做單擺運(yùn)動時(shí),是變速圓周運(yùn)動,大小改變;小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí),是勻速圓周運(yùn)動,速度大小不變,但速度方向改變;故A錯誤;
B、小球做單擺運(yùn)動時(shí),速度大小改變,根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,向心力的大小改變;小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí),速度大小不變,根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,向心力的大小不變,故B錯誤;
C、小球做單擺運(yùn)動時(shí),只有重力做功,機(jī)械能守恒;小球做圓錐擺運(yùn)動,是勻速圓周運(yùn)動,動能和重力勢能都不變,故機(jī)械能也是守恒的,故C正確;
D、小球做圓錐擺運(yùn)動時(shí),速度不為零,故根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,向心力的大小不可能為零;但做單擺運(yùn)動時(shí),在最高點(diǎn)速度為零,根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,在最高點(diǎn)向心力為零;故D錯誤;
故選:C

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是建立勻速圓周運(yùn)動和變速圓周運(yùn)動的模型,然后結(jié)合向心力公式、機(jī)械能守恒定律的條件進(jìn)行分析,基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,跳水運(yùn)動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí),下列說法正確的是( 。
A.跳板發(fā)生形變,運(yùn)動員的腳沒有發(fā)生形變
B.此時(shí)跳板對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對跳板的力
C.此時(shí)跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員的重力等大
D.運(yùn)動員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.做直線運(yùn)動的物體通過兩個連續(xù)相等位移的平均速度分別為V1=10m/s,V2=15m/s,則物體在整個過程的平均速度為( 。
A.等于12.5m/sB.等于12m/sC.大于20m/sD.以上都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖甲所示,一物塊在t0時(shí)刻,以初速度v0從足夠長的粗糙斜面底端向上滑行,物塊速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,t0時(shí)刻物塊到達(dá)最高點(diǎn),3t0時(shí)刻物塊又返回底端,則以下說法正確的是(  )
A.物塊沖上斜面的最大位移為v0t0
B.物塊返回底端時(shí)的速度為$\frac{1}{2}$v0
C.可以計(jì)算出物塊所受摩擦力大小
D.不可以計(jì)算出物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖甲所示,滑塊A的質(zhì)量m=1kg,靜止在光滑水平面上的平板車B的質(zhì)量為M,長度為L.某時(shí)刻滑塊A以向右的初速度v0=3m/s滑上平板車B的上表面,忽略滑塊A的大。畯幕瑝KA剛滑上平板車B開始計(jì)時(shí),之后它們0-1s時(shí)間內(nèi)的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,已知滑塊A在車上運(yùn)動的總時(shí)間t0=ls.以下說法中正確的是(重力加速度g=10m/s2)( 。
A.平板車的長度為2m
B.滑塊與平板車表面的動摩擦因數(shù)為0.1
C.平板車質(zhì)量為1kg
D.1 s時(shí)間內(nèi)滑塊所受摩擦力做功的平均功率為10W

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,高為h=1.25m的平臺上覆蓋一層薄冰,現(xiàn)有一質(zhì)量為60kg的滑雪愛好者以一定的初速度v向平臺邊緣滑去,不計(jì)空氣阻力,著地時(shí)速度的方向與水平地面的夾角為45°(取重力加速度g=10m/s2).由此可知下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.滑雪者離開平臺邊緣時(shí)的速度大小是5.0m/s
B.滑雪者著地點(diǎn)到平臺邊緣的水平距離是1.25m
C.滑雪者在空中運(yùn)動的時(shí)間為0.5s
D.從開始運(yùn)動到著地過程中滑雪愛好者機(jī)械能不守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)其中的兩個實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個彈簧測力計(jì)(彈簧測力計(jì)與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中未記下兩條細(xì)繩的方向.
B中未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O..
(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個彈簧測力計(jì)的拉力F1、F2已在圖1中畫出,圖中的方格每邊長度表示2N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請用兩個直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為10$\sqrt{2}$ N.

(3)圖2乙是馬詩雨同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn)和F′中F是F1和F2合力的實(shí)際測量值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.在人類對物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識過程中,許多物理學(xué)家大膽猜想、勇于質(zhì)疑,取得了輝煌的成就,下列有關(guān)科學(xué)家及他們的貢獻(xiàn)描述中正確的是( 。
A.伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是:問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論.
B.伽利略根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出力是維持物體運(yùn)動的原因
C.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,可通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測出了引力常量G,被稱為能稱出地球質(zhì)量的人

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的裝置獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端一定要低于(填低于或高于)水面.

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同步練習(xí)冊答案