15．一個物體的初速度大小為10m/s，4s后速度的大小變?yōu)?m/s，則該物體的加速度的大小可能為（　�。�
A．0.5m/s2B．2 m/s2C．2.5 m/s2D．3 m/s2

分析 根據(jù)物體的初末速度和時間，結(jié)合加速度的定義式求出物體的加速度，注意4s后的速度方向可能與初速度方向相同，可能與初速度方向相反．

解答 解：當(dāng)物體的末速度方向與初速度方向相同，則加速度為：a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}=\frac{2-10}{4}m/{s}^{2}=-2m/{s}^{2}$，
當(dāng)物體的末速度方向與初速度方向相反，則加速度為：a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}=\frac{-2-10}{4}m/{s}^{2}=-3m/{s}^{2}$，負號表示方向，故BD正確，AC錯誤．
故選：BD．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，注意公式的矢量性，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，是一正點電荷電場的電場線，電場中A、B兩點間的電勢差UAB=200V．電量為+6×10-8C的電荷從A 移到B，電場力對其做的功為1.2×10-5 J，其電勢能減小 （填增大、減小或不變）了1.2×10-5J．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某同學(xué)在“研究勻變速直線運動”的實驗中，設(shè)計的實驗裝置如圖1所示，其實驗步驟如下：
①把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面．
②把電磁打點計時器固定在長木板上遠離滑輪的一端，接入6V（選填“220V”或“6V”）的交流（選填“直流”或“交流”）電．
③把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車后面．把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，釋放手后，小車能在長木板上平穩(wěn)的加速滑行一段距離．
④先接通電源，后放開小車．（選填“先放開小車，后接通電源”或“先接通電源，后放開小車”），讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打出一系列的點，立即關(guān)閉電源，取下紙帶．
⑤換紙帶重復(fù)步驟④，選擇一條最滿意的紙帶如圖2所示，取其中一段并取5個點為一個計數(shù)點測量間距，分別記為x1、x2、x3…x6．

（1）補充完成上述步驟．
（2）如果打點計時器所用交流電的周期為T0=0.02s，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s．
（3）打點計時器打下A、B、C三個點時，小車的瞬時速度分別是vA=$\frac{2{x}_{1}+{x}_{2}-{x}_{3}}{2T}$、vB=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}$、vC=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}$． （用字母表示）
（4）由紙帶上的數(shù)據(jù)可知，小車的加速度為a=$\frac{{（x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6}）-（{x}_{1}+{x}_{2}+{x}_{3}）}{9{T}^{2}}$（用字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學(xué)利用圖示裝置，驗證系統(tǒng)機械能守恒：

圖中P、Q、R是三個完全相同的物塊，P、Q用細繩連接，放在水平氣墊桌上．物塊R與輕質(zhì)滑輪連接，放在正中間，a、b、c是三個光電門，調(diào)整三個光電門的位置，能實現(xiàn)同時遮光，整個裝置無初速度釋放．
（1）為了能完成實驗?zāi)康�，除了記錄P、Q、R三個遮光片的遮光時間t1、t2、t3外，還必需測量的物理量有CD；
A．P、Q、R的質(zhì)量M                B．兩個定滑輪的距離d
C．R的遮光片到c的距離H          D．遮光片的寬度x
（2）根據(jù)裝置可以分析出P、Q的速度大小相等，驗證表達式為t1=t2；
（3）若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭，則驗證系統(tǒng)機械能守恒的表達式為gH=$\frac{{x}^{2}}{2{t}_{3}^{3}}+\frac{{x}^{2}}{2{t}_{2}^{2}}+\frac{{x}^{2}}{2{t}_{1}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一物體做自由落體運動，落地瞬間速度為v，落地時間為t，則該物體下落的高度為（　�。�
A．$\frac{g{t}^{2}}{2}$B．$\frac{vt}{2}$
C．$\frac{{v}^{2}}{2g}$D．條件不足，無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．A、B兩物體均做勻變速直線運動，A的加速度a1=1m/s2，B的加速度a2=-2m/s2，根據(jù)這些條件作出的下列判斷中，正確的是（　�。�
A．B的加速度小于A的加速度
B．A做的是勻加速運動，B做勻減速運動
C．任意時刻兩物體的速度都不可能為零
D．兩個物體的運動方向可能相反

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．孔明燈又叫天燈，中國很多地方有放孔明燈的習(xí)俗．如圖所示某質(zhì)量為m的孔明燈升空后與豎直方向夾角為θ斜向上勻速運動，則此孔明燈所受空氣的作用力大小是（　�。�
A．mgB．mg tan θC．$\frac{mg}{cos\;θ}$D．$\frac{mg}{sin\;θ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，質(zhì)量為 M=4.0kg 物體 C 放在水平面上，其上有光滑的四分之一圓弧軌道，軌道半徑 R=0.3m，軌道下端與水平面相切．質(zhì)量為 mA=2.0kg 的小滑塊 A 從與圓心等高處由靜止釋放，滑動到 Q 處與質(zhì)量為 mB=4.0kg、處于靜止?fàn)顟B(tài)的小滑塊 B 發(fā)生彈性碰撞．已知水平面上 Q 點左側(cè)光滑，Q 點右側(cè)粗糙，且與小滑塊 A、B 的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，小滑塊均可視為質(zhì)點，取 g=10m/s2．求：

①滑塊 A 剛滑到水平面上時，C 物體的位移大小；
②滑塊 A 剛滑到水平面上時的速率；
③AB碰撞后，當(dāng)B停下來時，AB之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在用“圖象法”處理實驗數(shù)據(jù)時，為了減少誤差D
A．應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長度表示的數(shù)值大一些
B．應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長度表示的數(shù)值小一些
C．為使圖線通過每個實驗數(shù)據(jù)點，應(yīng)使圖線畫成折線
D．應(yīng)使圖線畫成直線或光滑曲線，讓實驗數(shù)據(jù)點大致均勻分布在圖線附近，對于個別離線較遠的點可以舍去
（2）某同學(xué)要進行探究勻變速直線運動實驗，請在下面列出的實驗器材中，選出本實驗中不需要的器材填在橫線上（填編號）：②④⑦
①打點計時器
②天平
③低壓交流電源
④低壓直流電源
⑤細繩和紙帶
⑥鉤碼和小車
⑦秒表   
⑧一端有滑輪的長木板   
⑨刻度尺
（3）如圖是究勻變速直線運動實驗中獲取的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算打第4個計數(shù)點時滑塊的速度v4=0.314m/s，滑塊的加速度a=0.496m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案