分析 (1)橡皮筋對物體所做的功為與橡皮筋的條數(shù)成正比,若成倍的增加橡皮筋條數(shù),則做功也成倍增加;
(2)根據(jù)實驗原理可明確木塊最后的狀態(tài);
(3)木塊做勻減速直線運動有v2=2as,即v2與s成正比,W-s圖象是過原點的直線,說明W與s成正比,即W與v2成正比.
解答 解:(1)橡皮筋對物體所做的功為與橡皮筋的條數(shù)成正比,則當(dāng)把三根相同的橡皮筋并起來將木塊拉到OO′處,釋放木塊,橡皮筋對物體所做的功為3W;
(2)木塊離開橡皮筋后,由題意可知,物體在水平面上最終靜止,故物體應(yīng)做勻減速直線運動;
(3)測得木塊離開橡皮筋后做勻減速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律a=$\frac{μmg}{m}$=μg
滑行的距離s=$\frac{{v}^{2}}{2a}$,
即s∝v2,
由題作出W-s圖象是過原點的直線,即W∝s∝v2
故W與v的關(guān)系是W∝v2.
故答案為:(1)3W;(2)C;(3)W∝v2.
點評 本題關(guān)鍵要明確該實驗的實驗原理、實驗?zāi)康,即可了解具體操作的含義,以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理;數(shù)據(jù)處理時注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用,本題是考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的好題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 125 J | B. | 2625 J | C. | 2500 J | D. | 2375 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{kq}{4{R}^{2}}$-E | B. | $\frac{kq}{4{R}^{2}}$+E | C. | $\frac{kq}{2{R}^{2}}$-E | D. | $\frac{kq}{2{R}^{2}}$+E |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在某時刻運動速度很大,而加速度為零 | |
B. | 物體在某時刻運動速度很小,而加速度很大 | |
C. | 運動的物體在某時刻速度為零,而其加速度不為零 | |
D. | 作變速直線運動的物體,a方向與v方向相同,當(dāng)物體a減小時,它的v也減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力的大小與接觸面的面積有關(guān) | |
B. | 書放在水平桌面上受到的支持力,是由于桌面發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向 | |
D. | 滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反 |
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