15.某同學(xué)用下面的方法做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗.
將足夠長的木板固定在水平的桌面上,在木板虛線PP′上釘兩個釘子,木塊上釘一個釘子,橡皮筋兩端分別固定在木板的釘子上.現(xiàn)將木塊拉至虛線OO′處,釋放木塊,設(shè)其前端到達(dá)PP′時速度為v,木塊離開橡皮筋后滑行的距離為s.

(1)如果用一根橡皮筋將木塊拉到OO′處,釋放木塊,橡皮筋對木塊做的功為W,那么,當(dāng)把三根相同的橡皮筋并起來將木塊拉到OO′處,釋放木塊,橡皮筋對木塊所做的功為3W;(圖中兩虛線間距離很小,摩擦不計)
(2)木塊離開橡皮筋后在木板上做C
A.勻速直線運動    B.先加速后勻速運動     C.勻減速直線運動     D.先減速后勻速運動
(3)用1,2,3,4,5根橡皮筋分別對木塊做功,測得木塊離開橡皮筋后滑行的距離為s1,s2,s3,s4,s5.以橡皮筋對木塊做的功W為縱坐標(biāo),以滑行的距離s為橫坐標(biāo),作出W-s圖象是過原點的直線,那么W與v的關(guān)系是W∝v2

分析 (1)橡皮筋對物體所做的功為與橡皮筋的條數(shù)成正比,若成倍的增加橡皮筋條數(shù),則做功也成倍增加;
(2)根據(jù)實驗原理可明確木塊最后的狀態(tài);
(3)木塊做勻減速直線運動有v2=2as,即v2與s成正比,W-s圖象是過原點的直線,說明W與s成正比,即W與v2成正比.

解答 解:(1)橡皮筋對物體所做的功為與橡皮筋的條數(shù)成正比,則當(dāng)把三根相同的橡皮筋并起來將木塊拉到OO′處,釋放木塊,橡皮筋對物體所做的功為3W;
(2)木塊離開橡皮筋后,由題意可知,物體在水平面上最終靜止,故物體應(yīng)做勻減速直線運動;
(3)測得木塊離開橡皮筋后做勻減速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律a=$\frac{μmg}{m}$=μg
滑行的距離s=$\frac{{v}^{2}}{2a}$,
即s∝v2,
由題作出W-s圖象是過原點的直線,即W∝s∝v2
故W與v的關(guān)系是W∝v2
故答案為:(1)3W;(2)C;(3)W∝v2

點評 本題關(guān)鍵要明確該實驗的實驗原理、實驗?zāi)康,即可了解具體操作的含義,以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理;數(shù)據(jù)處理時注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用,本題是考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)設(shè)計了一個實驗來感受向心力.如圖甲所示,用一根細(xì)繩(可視為輕繩)一端拴一個小物體,繩上離小物體20cm處標(biāo)為點A,40cm處標(biāo)為點B.將此裝置放在光滑水平桌面上(如圖乙所示)掄動細(xì)繩,使小物體做勻速圓周運動,請另一位同學(xué)幫助用秒表計時.
步驟一:手握A點,使小物體在光滑水平桌面上每秒運動一周,體會此時繩子拉力的大小F1
步驟二:手握B點,使小物體在光滑水平桌面上每秒運動一周,體會此時繩子拉力的大小F2
步驟三:手握B點,使小物體在光滑水平桌面上每秒運動兩周,體會此時繩子拉力的大小F3
(1)操作一中可以感受到細(xì)繩對手的拉力方向沿繩子向圓心;
(2)如果在上述操作中突然松手,小物體將做勻速直線運動;
(3)上述操作過程中,你能定性得到的結(jié)論是當(dāng)質(zhì)量和角速度不變,運動半徑越大,向心力越大;當(dāng)質(zhì)量和運動半徑不變,運動角速度越大,向心力越大.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,兩根足夠長的“∧”形狀的金屬導(dǎo)軌構(gòu)成兩個斜面,斜面與水平面間夾角均為θ=37°,導(dǎo)軌間距L=1m,導(dǎo)軌電阻可忽略不計.兩根相同的金屬棒ab和a′b′的質(zhì)量都為m=0.2kg,電阻R=1Ω,與導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好,金屬棒和導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,兩個導(dǎo)軌斜面分別處于垂直于自身斜面向上的兩勻強(qiáng)磁場中(圖中未畫出),磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小相同.讓a′b′在平行于斜面的外力F作用下保持靜止,將金屬棒ab由靜止開始釋放,當(dāng)ab下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時,整個回路消耗的電功率為P=8W.g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)ab下滑的最大加速度;
(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大。
(3)ab下落了30m高度時,速度已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定,求此過程中回路電流的發(fā)熱量Q.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列的點,選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示.O為紙帶下落的起始點,A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點.已知打點計時器每隔T=0.02s打一個點,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,那么

(1)計算B點瞬時速度時,甲同學(xué)用vB2=2gxOB,乙同學(xué)用vB=$\frac{xAC}{2T}$.其中所選擇方法正確的是乙(填“甲”或“乙”)同學(xué).
(2)紙帶下落的加速度為9.5m/s2
(3)若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷,他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機(jī)械能守恒定律的目的?能(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時,用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$.如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點對準(zhǔn)擺線的懸點,擺線豎直下垂,如圖1所示,那么單擺擺長是87.35cm.如果測定了40次全振動的時間如圖2中秒表所示,那么秒表讀數(shù)是75.2s,此單擺的擺動周期是1.88s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.起重機(jī)以0.5m/s2的加速度將質(zhì)量為1 000kg的貨物由靜止開始勻加速向上提升,g取10m/s2,則在1s內(nèi)起重機(jī)對貨物做的功是(  )
A.125 JB.2625 JC.2500 JD.2375 J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.均勻帶電的球殼在球外空間產(chǎn)生的電場等效于電荷集中于球心處產(chǎn)生的電場.如圖所示,在半球面AB上均勻分布正電荷,總電荷量為q,球面半徑為R,CD為通過半球頂點與球心O的軸線,在軸線上有M、N兩點,OM=ON=2R,已知M點的場強(qiáng)大小為E,則N點的場強(qiáng)大小為( 。
A.$\frac{kq}{4{R}^{2}}$-EB.$\frac{kq}{4{R}^{2}}$+EC.$\frac{kq}{2{R}^{2}}$-ED.$\frac{kq}{2{R}^{2}}$+E

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.在下面所說的物體運動情況中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A.物體在某時刻運動速度很大,而加速度為零
B.物體在某時刻運動速度很小,而加速度很大
C.運動的物體在某時刻速度為零,而其加速度不為零
D.作變速直線運動的物體,a方向與v方向相同,當(dāng)物體a減小時,它的v也減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中不正確的是( 。
A.摩擦力的大小與接觸面的面積有關(guān)
B.書放在水平桌面上受到的支持力,是由于桌面發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的
C.繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
D.滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案