1．1879年美國(guó)物理學(xué)家E．H．霍爾觀察到，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一個(gè)矩形截面的載流導(dǎo)體，當(dāng)磁場(chǎng)方向與電流方向垂直時(shí)，導(dǎo)體在磁場(chǎng)、電流方向都垂直的方向上出現(xiàn)了電勢(shì)差，把這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，所產(chǎn)生的電勢(shì)差稱為霍爾電壓．如圖為一金屬導(dǎo)體板，寬度為d，該導(dǎo)體板單位體積的自由電子數(shù)為n，所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向沿y軸正向．當(dāng)導(dǎo)體板中通以電流強(qiáng)度為I的x軸正向電流，上下兩端的電勢(shì)差穩(wěn)定時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．電子所受電場(chǎng)力的方向向上B．金屬板上端電勢(shì)高
C．金屬板下端電勢(shì)高D．霍爾電壓大小為$\frac{BI}{ned}$

分析 根據(jù)左手定則判斷出電子的偏轉(zhuǎn)方向，從而確定電勢(shì)的高低；抓住電子受到的洛倫茲力等于電場(chǎng)力，結(jié)合電流的微觀表達(dá)式求出霍爾電壓大小．

解答 解：ABC、根據(jù)左手定則知，電子向上側(cè)偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)體上表面電勢(shì)較低，下側(cè)電勢(shì)高，電子受到電場(chǎng)力方向向下，故AB錯(cuò)誤，C正確；
D、自由電子做定向移動(dòng)，視為勻速運(yùn)動(dòng)，速度設(shè)為v，則單位時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離為v，對(duì)應(yīng)體積為vhd，
此體積內(nèi)含有的電子個(gè)數(shù)為：nvhd，電量為：nevhd，有：
I=$\frac{△q}{△t}$=nehdv
電子受電場(chǎng)力和洛倫茲力平衡，有：
e$\frac{U}{h}$=Bev
解得：
U=Bhv=$\frac{BI}{ned}$，故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握左手定則判定洛倫茲力的方向，以及知道最終電子受電場(chǎng)力和洛倫茲力處于平衡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要．以下符合史實(shí)的是（　�。�
A．庫侖最早引入了場(chǎng)的概念，并提出用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)，并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象
C．卡文迪許利用扭秤裝置測(cè)定了萬有引力常量的數(shù)值
D．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了白由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)重力加速度．兩物體m1、m2懸掛在輕質(zhì)定滑輪上，m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，可測(cè)出運(yùn)動(dòng)加速度．圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知m1=50g、m2=150g，則（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=2.4m/s；
②若某同學(xué)作出v2一h像如圖3，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.6m/s2：
③此方法測(cè)量重力加速度總是偏小（填“偏小”或“偏大”），請(qǐng)找出產(chǎn)生此誤差的兩條主要原因：
（1）紙帶有摩擦力
（2）滑輪有摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，已知木板的傾角α為30°時(shí)物塊A還沒有滑動(dòng)，傾角α為45°時(shí)物塊已經(jīng)滑動(dòng)，如果這兩種情況下物塊A所受摩擦力大小恰好相等，則物塊A和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{\sqrt{2}}{2}$C．$\frac{\sqrt{3}}{2}$D．$\frac{\sqrt{5}}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．利用如圖裝置研究影響平行板電容器大小的因素，靜電計(jì)可測(cè)量平行板電容器兩極板的電勢(shì)差U，保持極板上的電荷量Q和兩極板的正對(duì)面積S不變，增大兩極板間的距離d時(shí)，靜電計(jì)的指針偏角增大，說明電容器的電容（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．將一電荷量為-2.0×10-8C的檢驗(yàn)電荷q放在電場(chǎng)中某點(diǎn)，其受到的電場(chǎng)力為4.0×10-3N，方向向左，則該點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為2×105N/C，電場(chǎng)強(qiáng)度的方向?yàn)橄蛴遥?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，沿著兩個(gè)相互垂直的方向緩慢拉彈簧測(cè)力計(jì)．當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端被拉到O點(diǎn)靜止時(shí)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為F1=3.0N，F(xiàn)2=4.0N，則橡皮筋上的彈力大小為（　�。�
A．1.0NB．3.5NC．7.0ND．5.0N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為一利用傳輸帶輸送貨物的裝置，物塊（視為質(zhì)點(diǎn)）自平臺(tái)經(jīng)斜面滑到一定恒定速度v運(yùn)動(dòng)的水平長(zhǎng)傳輸帶上，再由傳輸帶輸送到遠(yuǎn)處目的地．已知斜面高h(yuǎn)=2.0m，水平邊長(zhǎng)L=4.0m，傳輸寬度d=2.0m，傳輸帶的運(yùn)動(dòng)速度v=3.0m/s，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.30，物塊自斜面頂端下滑的初速度為零．沿斜面下滑的速度方向與傳輸帶運(yùn)動(dòng)方向垂直．設(shè)物塊通過斜面與傳輸帶交界處時(shí)無動(dòng)能損失，重力加速度g=10m/s2．
（1）為使物塊滑到傳輸帶上后不會(huì)從傳輸帶邊緣脫離，物塊與傳輸帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2至少為多少？
（2）當(dāng)貨物的平均流量（單位時(shí)間里輸送的貨物質(zhì)量）穩(wěn)定在η=40kg/s時(shí)，求單位時(shí)間里物塊對(duì)傳輸帶所做的功W1以及傳輸帶對(duì)物塊所做的功W2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，質(zhì)量相同的兩個(gè)帶電粒子P、Q以相同的速度沿垂直于電場(chǎng)方向射入兩平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．P從兩極板正中央射入，Q從下極板邊緣處射入，它們最后打在同一點(diǎn) （重力不計(jì)），則從開始射入到打到上板的過程中（　�。�
A．它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tQ＞tP
B．它們的電勢(shì)能減小量之比△EP：△EQ=1：2
C．它們的動(dòng)能增量之比△EKP：△EKQ=1：2
D．它們所帶的電荷量之比qp：qQ=1：2

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