4.2011年7月2日下午1點半,杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)一個兩歲女童妞妞不慎從10樓墜落,吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子,使妞妞脫離危險,而救人的年輕媽媽吳菊萍卻手臂骨折,受傷較重,被網(wǎng)友們稱為“最美媽媽”.設(shè)妞妞是從離地h2=28.5m高的陽臺墜下,下落過程中空氣阻力為自身重力的0.4倍;在發(fā)現(xiàn)妞妞開始墜下時,吳菊萍立刻沖往樓下,張開雙臂在距地面高度h1=1.5m處用左臂接住妞妞避免慘劇發(fā)生,g=10m/s2.試求:
(1)妞妞在墜落過程中的加速度;
(2)從妞妞開始墜落到吳菊萍接住妞妞的時間和接住前瞬間妞妞下落的瞬時速度.

分析 (1)妞妞下墜過程中,受到重力mg,空氣阻力0.4mg,根據(jù)牛頓第二定律求解其墜落過程中的加速度.
(2)妞妞下落過程為勻加速運動,由位移公式求出下落的時間t及吳菊萍妞妞接住前瞬間妞妞下落的瞬時速度

解答 解:(1)設(shè)妞妞的質(zhì)量為m,對妞妞,根據(jù)牛頓第二定律得
    mg-0.4mg=ma,得a=6m/s2,方向豎直向下
(2)妞妞下落過程為勻加速運動,則有
   h2-h1=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$
將h2=28.5m,h1=1.5m代入解得,t=3s
此時妞妞的下落的速度為v=at=18m/s,方向豎直向下.
答:(1)妞妞在墜落過程中的加速度為6m/s2,方向豎直向下.
(2)從妞妞開始墜落到吳菊萍接住妞妞的時間是3s,接住前瞬間妞妞下落的瞬時速度是18m/s

點評 本題有實際的情景,實質(zhì)是兩個物體運動的類型,分別分析妞妞與吳菊萍運動情況的同時,要抓住兩人運動的同時性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確是( 。
A.質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義
B.質(zhì)點就是體積很小的物體
C.質(zhì)點就是質(zhì)量很小的物體
D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.點電荷電場中有一帶電荷量為q=2×10-3C小球與一彈簧相連,小球在彈簧拉力作用下處于平衡,此時彈簧讀數(shù)為20N,則小球所在位置的場強為104N/C,若此時將小球從彈簧上面解除連接,則小球的動能將增大;(填“增大”“減小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖有一垂直于紙面的勻強磁場分布在直角坐標(biāo)系的第三、四象限內(nèi),有一勻強電場分布在第二、三、四象限內(nèi);第一象限內(nèi)無電場和磁場,一質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電油滴,從y軸上的M點水平向右拋出,經(jīng)過N點進(jìn)入第四象限后,恰好做勻速圓周運動,油滴經(jīng)x軸上的N點和P點最后又回到M點,設(shè)OM=L,ON=2L,如圖所示,求:
(1)電場強度E的大小和方向;
(2)油滴到達(dá)N點時速度大小和方向;
(3)勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大小和方向;
(4)油滴從M點出發(fā),經(jīng)N、P點最后又回到M點所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示為一對間距為d且豎直固定放置的平行光滑金屬導(dǎo)軌.在導(dǎo)軌下端接有一阻值為R的釘子電阻,導(dǎo)軌上方放著一質(zhì)量為m、長度為L的金屬導(dǎo)體棒PQ(已知L>d).導(dǎo)軌下部處于垂直導(dǎo)軌平面向內(nèi)的勻強磁場中,磁場上邊界距導(dǎo)軌下端為h,磁感應(yīng)強度隨時間變化情況如圖乙所示.金屬棒PQ從t=0以前某時刻自由釋放,t0時刻進(jìn)入磁場并恰好開始做勻速直線運動.金屬導(dǎo)體棒PQ與金屬導(dǎo)軌的電阻均不計,棒在下落過程中始終與導(dǎo)軌接觸良好.求:
(1)金屬棒勻速運動的速度大小v;
(2)t1時刻(t1<t0),流過電阻R的電流I1;
(3)t2時刻(t2>t0),流過電阻R的電流I2;
(4)0-t2時間內(nèi),電阻R產(chǎn)生的焦耳熱Q.

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9.(1)在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時,需要的器材有:方木板、白紙、細(xì)繩套兩個,三角板、刻度尺、圖釘幾個,還需要彈簧秤兩個、橡皮條一根、鉛筆一支.
(2)在做上述實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端結(jié)兩個細(xì)繩套,通過細(xì)繩用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置O,此時需記下:①O點位置②細(xì)繩所示方向③相應(yīng)彈簧秤讀數(shù).然后用一個彈簧秤把橡皮條拉長,使結(jié)點到達(dá)O點位置再記下彈簧秤讀數(shù)和橡皮條方向.
(3)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置.圖中F是力F1與F2的合力的理論值,F(xiàn)′是力F1與F2的合力的實驗值.通過把F和F′進(jìn)行比較,可以驗證平行四邊形定則.

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16.一束電子流是在U1=500V的加速電壓作用下由靜止開始加速,得到一定速度后垂直于平行板間的勻強電場飛入兩板間的中央,如圖所示.若平行板間的距離d=1cm,板長l=5cm,求:
(1)電子進(jìn)入平行板間的速度多大?
(2)在平行板上加多大電壓U2才能使電子恰好不再飛出平行板?(電子電量1.6×10-19C,電子的質(zhì)量9×10-31kg)

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13.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”.彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一重物 M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置.分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向.

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為3.60N.
(2)下列不必要的實驗要求是D.(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)
A.應(yīng)測量重物M所受的重力
B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中(情景如圖),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計B的示數(shù)太小,請在保持OP方向不變的前提下,為解決該問題提一個建議增大M的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖.
(1)本實驗主要采用的科學(xué)方法是B
A.理想實驗法   B.等效替代法   
C.控制變量法  D.建立物理模型法
(2)在本實驗的操作中,下列說法中正確的是A
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測
(3)圖乙做出的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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