16.圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源,打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.

(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列間隔均勻的點(diǎn).
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.
③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1,s2,….求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$--m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則$\frac{1}{a}$與m處應(yīng)成線性關(guān)系(填“線性”或“非線性”).
(2)完成下列填空:
(。┍緦(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是遠(yuǎn)小于小車和小車中砝碼的質(zhì)量之和.
(ⅱ)設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s3.a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50(△t)^{2}}$.圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=24.2mm,s3=47.2mm.由此求得加速度的大小a=1.15m/s2
(ⅲ)圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$,小車的質(zhì)量為$\frac{k}$.

分析 (1)①平衡摩擦力的標(biāo)準(zhǔn)為小車可以勻速運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶點(diǎn)跡間隔均勻⑥由a=$\frac{F}{m}$,故$\frac{1}{a}$=$\frac{m}{F}$,故$\frac{1}{a}$與m成線性關(guān)系.
(2)為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)該遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得:△x=aT2,由a=$\frac{F}{m}$,故$\frac{1}{a}$=$\frac{m}{F}$,故成線性關(guān)系,且斜率為$\frac{1}{F}$,設(shè)小車質(zhì)量為M,則由牛頓第二定律寫出$\frac{1}{a}$與小車上砝碼質(zhì)量m+M的表達(dá)式,然后結(jié)合斜率與截距概念求解即.

解答 (解:(1)①平衡摩擦力的標(biāo)準(zhǔn)為小車可以勻速運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶點(diǎn)跡間隔均勻.
⑥由a=$\frac{F}{m}$,故$\frac{1}{a}$=$\frac{m}{F}$,故$\frac{1}{a}$與m成線性關(guān)系.
(2)(。┰O(shè)小車的質(zhì)量為M,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量為m,設(shè)繩子上拉力為F,
以整體為研究對(duì)象有mg=(m+M)a,解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,以M為研究對(duì)象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于小吊盤和盤中物塊的重力.
所以為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)該遠(yuǎn)小于小車及其所載砝碼總質(zhì)量.
(ⅱ)設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s3.由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得:△x=aT2,即s3-s1=2a(5△t)2,a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50(△t)^{2}}$,
圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=24.2mm,s3=47.2mm.由此求得加速度的大小為:a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50(△t)^{2}}$=1.15m/s2
(ⅲ)設(shè)小車質(zhì)量為M,小車受到外力為F,由牛頓第二定律有:F=(m+M)a;
所以:$\frac{1}{a}$=$\frac{m}{F}$+$\frac{M}{F}$,所以:$\frac{1}{a}$-m圖象的斜率為:$\frac{1}{F}$,故F=$\frac{1}{k}$,縱軸截距為b=$\frac{M}{F}$=kM,所以:M=$\frac{k}$;
故答案為:(1)間隔均勻,線性;(2)(ⅰ)遠(yuǎn)小于小車和小車中砝碼的質(zhì)量之和;(ⅱ)$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50(△t)^{2}}$,24.2,47.2,1.15;(ⅲ)$\frac{1}{k}$,$\frac{k}$.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)問題要掌握實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)和誤差來源;遇到涉及圖象的問題時(shí),要先根據(jù)物理規(guī)律寫出關(guān)于縱軸與橫軸的函數(shù)表達(dá)式,再根據(jù)斜率和截距的概念求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間.設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為FN1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镕N2.以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸,將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置.不計(jì)摩擦,在此過程中( 。
A.FN1始終減小,F(xiàn)N2始終增大
B.FN1始終減小,F(xiàn)N2始終減小
C.FN1先增大后減小,F(xiàn)N2始終減小
D.FN1先增大后減小,F(xiàn)N2先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.北京體育大學(xué)青年教師張健,2000年8月8日8時(shí)整,從旅順老鐵山南岬角準(zhǔn)時(shí)下水,于10日10時(shí)22分抵達(dá)蓬萊閣東沙灘,游程123.58km,直線距離109km,不借助任何漂浮橫渡了渤海海峽,創(chuàng)造了男子橫渡海峽最長(zhǎng)距離的世界紀(jì)錄.在這次橫渡中,張健游泳的平均速度$\overline{v}$約是0.61m/s(保留兩位有效數(shù)字)m/s,100m約需的時(shí)間t0為0.04h.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.一物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)位移為4m時(shí)立即改做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直至靜止,若物體運(yùn)動(dòng)總位移為12m,全過程所用時(shí)間為6s,物體在加速階段速度為2m/s2;物體在減速階段加速度為-1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶,A、B、C、D為四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩點(diǎn)之間有還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出,用毫米刻度尺測(cè)量情況如圖所示,紙帶上A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔為0.2s,紙帶上A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的距離是1.40cm,紙帶在A、C間的平均速度為0.070m/s.二者之間B點(diǎn)的瞬時(shí)速度更接近于0.070 m/s.(速度的數(shù)值取二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在白紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮筋拉至同樣長(zhǎng)度;
C.記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn),用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向,按同一比例作出這個(gè)力的圖示,比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測(cè)量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),并得出結(jié)論.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的錯(cuò)誤,這個(gè)步驟是B(填選項(xiàng)前的字母);正確的操作應(yīng)為只用一個(gè)測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮筋拉至O位置.
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟是多余的,這個(gè)步驟是F(填選項(xiàng)前的字母);
(3)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列,應(yīng)為DCABEG(填選項(xiàng)前的字母).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮筋的另
一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測(cè)力計(jì)).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖1中與B相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.80N.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將OB、OC繩換成橡皮筋,其他步驟保持不變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力; F′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力,則圖2中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.經(jīng)長(zhǎng)期觀測(cè),人們?cè)谟钪嬷幸呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”.“雙星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成,每個(gè)恒星的線度遠(yuǎn)小于兩個(gè)星體之間的距離,而且雙星系統(tǒng)一般遠(yuǎn)離其他天體.如圖所示,兩顆星球組成的雙星,在相互之間的萬有引力作用下,繞連線上的O點(diǎn)做周期相同的勻速圓周運(yùn)動(dòng).現(xiàn)測(cè)得兩顆星之間的距離為L(zhǎng),質(zhì)量之比為m1:m2=2:3,下列說法中正確的是( 。
A.m1、m2做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比為3:2
B.m1、m2做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度之比為3:2
C.m1做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為$\frac{2L}{5}$
D.m2做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為$\frac{2L}{5}$

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

6.一物體從坐標(biāo)原點(diǎn)出發(fā)做直線運(yùn)動(dòng),其速度隨時(shí)間的變化如圖所示,請(qǐng)畫出該物體的位移--時(shí)間圖象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案