分析 (1)由圖讀出初速度、時(shí)間和末速度,由加速度的定義求加速度a.
(2)由位移等于平均速度乘以時(shí)間求位移.
解答 解:(1)物體的加速度 a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}$=$\frac{0-5}{5}$=-1m/s2;
(2)物體在t=4s末的速度為 v=1m/s
則前4s內(nèi)的位移為 x=$\frac{{v}_{0}+v}{2}t$=$\frac{5+4}{2}×4$m=18m
答:
(1)物體的加速度是-1m/s2;
(2)物體在前4s內(nèi)的位移為18m.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基本的讀圖能力,能讀出速度,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解加速度和位移,也可以根據(jù)斜率等于加速度、面積表示位移處理.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 膜內(nèi)電場強(qiáng)度約為4×105 V/m | |
B. | 膜內(nèi)電場強(qiáng)度約為2×105 V/m | |
C. | 每個(gè)鈉離子沿電場方向透過膜時(shí)電場力做功約為6.4×10-20 J | |
D. | 每個(gè)鈉離子沿電場方向透過膜時(shí)電場力做功約為1.6×10-19 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b、c兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
B. | a、b兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
C. | a、b兩點(diǎn)間的電勢差等于a、c兩點(diǎn)間的電勢差 | |
D. | 將檢驗(yàn)電荷從b點(diǎn)移動(dòng)到c點(diǎn),電場力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過兩段導(dǎo)體的電流相等 | |
B. | B導(dǎo)體的電阻是A導(dǎo)體電阻的兩倍 | |
C. | A導(dǎo)體兩端的電壓UA大于B導(dǎo)體兩端的電壓UB | |
D. | A導(dǎo)體內(nèi)的電場強(qiáng)度小于B導(dǎo)體內(nèi)的電場強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{πR}{{v}^{3}T}}$ | B. | $\sqrt{\frac{2πR}{{v}^{3}T}}$ | C. | $\sqrt{\frac{{v}^{3}T}{πR}}$ | D. | $\sqrt{\frac{{v}^{3}T}{2πR}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變 | |
B. | 伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:一旦物體具有某一速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 | |
C. | 伽利略提出力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$L | B. | $\frac{1}{2}$L | C. | L | D. | 2L |
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