9．如圖所示，是伏安法測電阻的原理圖，由圖可知利用該電路圖測量電阻時，由于電壓表測得的電壓大于（填“大于”或“小于”）電阻兩端的電壓，使得測量產(chǎn)生誤差，這種誤差屬于系統(tǒng)誤差．

分析 明確電路結(jié)構(gòu)，知道電表內(nèi)阻對實驗結(jié)果的影響，從而明確實驗誤差原因以及誤差情況．

解答 解：由圖可知，本實驗采用電流表內(nèi)接法，則由于電流表內(nèi)阻不能忽略；則由于電流表的分壓使電壓表測量結(jié)果偏大；從而使實驗產(chǎn)生誤差；這屬于系統(tǒng)誤差；這是由于實驗原理等原因產(chǎn)生的誤差；不能通過多次測量而減小誤差．
故答案為：大于，系統(tǒng)．

點評 本題考查實驗中誤差分析問題，要注意明確實驗中由于電流表內(nèi)阻不是零，而電壓表內(nèi)阻不是無窮大，從而使測量結(jié)果產(chǎn)生誤差；要掌握對應(yīng)的分析方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為電流天平，可用來測定勻強磁場的磁感應(yīng)強度，它的右臂掛著矩形線圈，匝數(shù)為n匝，線圈的水平邊長為L，處于勻強磁場內(nèi)，磁感應(yīng)強度B的方向與線圈平面垂直．當(dāng)線圈中通有電流I（方向如圖）時，調(diào)節(jié)砝碼使兩臂達到平衡，此刻左右兩邊所放砝碼的質(zhì)量各為m1、m2．當(dāng)電流反向（大小不變）時，右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡．由此可知（　　）
A．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向里，大小為$\frac{（{m}_{1}-{m}_{2}）g}{nIL}$
B．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向里，大小為$\frac{mg}{2nIL}$
C．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向外，大小為$\frac{（{m}_{1}-{m}_{2}）g}{2nIL}$
D．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向外，大小為$\frac{mg}{2nIL}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一石塊從一以10m/s的速度勻速上升的氣球上落下，剛離開氣球時離地面高度為495m，求石塊從氣球上落下到著地要用多少時間？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，絕緣水平面上固定著兩個半徑相等的圓環(huán)，環(huán)面豎直且相互平行，間距是d=0.2m，兩環(huán)由均勻的電阻絲制成，電阻都是9.0Ω．在兩環(huán)的最高點a和b之間接有一個內(nèi)阻為r=0.50Ω的直流電源，連接導(dǎo)線的電阻可忽略不計．空間有豎直向上的磁感應(yīng)強度為B=$\frac{{\sqrt{3}}}{5}$T的勻強磁場．一根長度等于兩環(huán)間距，質(zhì)量為m=10g，電阻為R=1.5Ω的均勻?qū)w棒水平地置于兩環(huán)內(nèi)側(cè)，不計摩擦，靜止時棒兩端與兩環(huán)最低點之間所夾圓弧的圓心角均為θ=60°，取g=10m/s2．則（　　）
A．導(dǎo)體棒對每個圓環(huán)的壓力大小均為0.2N
B．導(dǎo)體棒受到的安培力大小為$\frac{{\sqrt{3}}}{5}$N
C．該裝置的總電阻為6Ω
D．電源的電動勢為15V

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，傾斜放置足夠長的平行光滑金屬導(dǎo)軌下端連接一個內(nèi)阻為R的燈泡，勻強磁場B垂直于導(dǎo)軌所在平面，現(xiàn)將電阻為r的導(dǎo)體棒MN由靜止釋放，導(dǎo)體棒MN下滑過程中始終與導(dǎo)軌垂直且緊密接觸，導(dǎo)軌和導(dǎo)線電阻不計，下列說法正確的是（　�。�
A．MN中的感應(yīng)電流方向從N到M
B．MN受到的安培力方向沿斜面向下，大小保持恒定
C．MN的機械能一直減小
D．MN克服安培力做的功等于燈泡消耗的電能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，質(zhì)量為m、長為L的直導(dǎo)線用兩絕緣細線懸掛于O、O′，并處于勻強磁場中，當(dāng)導(dǎo)線中通以沿x正方向的電流I，且導(dǎo)線保持靜止時，懸線與豎直方向夾角為θ，磁場的方向沿Z軸負向，求磁感應(yīng)強度B的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為電流天平，可以用來測量勻強磁場的磁感應(yīng)強度，它的右臂掛著矩形線圈，匝數(shù)為n，線圈的水平邊長為L，處于勻強磁場內(nèi)，磁感應(yīng)強度B的方向與線圈平面垂直，當(dāng)線圈中通過電流I時，調(diào)節(jié)砝碼使兩臂達到平衡．然后使磁場反向，大小不變，這時需要在左盤中增加質(zhì)量為m的砝碼，才能使兩臂再次達到新的平衡．（重力加速度為g）
（1）導(dǎo)出用n、m、L、I、g計算B的表達式；
（2）當(dāng)n=10，L=10.0cm，I=0.10A，m=5.00g時，磁感應(yīng)強度是多少？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某物體做直線運動的v-t圖象，關(guān)于物體在前4s的運動情況，下列說法正確的是（　　）
A．物體始終向同一方向運動
B．物體的加速度大小不變，方向與初速度方向相同
C．物體在前2s內(nèi)做減速運動
D．物體在第2s末加速度的方向發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置驗證機械能守恒定律．如圖，懸點O正下方P點處放有水平放置熾熱的電熱絲，當(dāng)繃直的懸線連接小球于A點由靜止釋放，懸線擺至電熱絲B點（B點為平衡位置）處時能在瞬間輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出做平拋運動．在地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫紙，當(dāng)小球落在復(fù)寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點的投影點N、M用米尺量出AN的高度h1，BM的高度h2，再量出M、C（C為小球落地點）之間的距離s，即可驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．則
①小球平拋時的初速度v0=$s\sqrt{\frac{g}{2{h}_{2}}}$
②為了驗證小球從A到B過程中是否滿足機械能守恒，需求出A到B過程的重力勢能的減少量△EP=mg（h1-h2），動能的增加量△Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4{h}_{2}}$．（上述結(jié)果用h1、h2、s、g、m中的某些字母表示）

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