分析 (1)小球在A處于靜止,受共點力平衡,當F1與細線垂直時最小,根據平衡條件求解;
(2)根據動能定理求出第一次到達B點的速度,結合牛頓第二定律求出細線的拉力,從而結合牛頓第三定律求出小球對細線的拉力.
(3)擋板對小球做的功等于小球機械能的該變量,根據機械能的變化量求出擋板對小球做的功.通過假設法,結合幾何關系判斷小球是否會發(fā)生第二次撞擊擋板.
解答 解:(1)當外力F垂直于繩子方向時,外力最小,
Fmin=mgsinα.
(2)設小球第一次向左擺到B點前瞬間的速度為v,細線上的拉力為F,小球由A到B的過程中,根據動能定理得,
$mgL(1-cosα)=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,
由牛頓第二定律得,$F-mg=m\frac{{v}^{2}}{L}$,
解得F=mg(3-2cosα),
由牛頓第三定理,對細線的拉力F′=F=mg(3-2cosα).
(3)擋板對小球做的功等于小球機械能的該變量,
即W=E2-E1,
取小球在B點的重力勢能為零,
E2=mgl(1-cosβ),E1=mgl(1-cosα),
解得W=mgl(cosα-cosβ).
判斷:小球會第二次撞擊擋板.
理由:假設小球擺到右側最高點時小球的位置為D,作圖幾何關系可以證明D點比C點的對稱點C′位置高,即可說明小球能第二次撞擊擋板.
答:(1)小球靜止在A處時,所受外力的最小值為mgsinα;
(2)小球第一次向左擺到B點前瞬間對細線的拉力大小為mg(3-2cosα);
(3)小球與擋板第一次垂直撞擊過程中,擋板對小球做的功為mgl(cosα-cosβ).小球會第二次撞擊擋板.理由:假設小球擺到右側最高點時小球的位置為D,作圖幾何關系可以證明D點比C點的對稱點C′位置高,即可說明小球能第二次撞擊擋板.
點評 本題主要考查了共點力平衡條件、向心力公式以及動能定理的直接應用,要求同學們能正確分析小球的受力情況和運動情況,注意求變力做功時,只能使用功能關系進行求解,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球從A上升至B的過程中,彈簧的彈性勢能一直減小,小球的動能一直增加 | |
B. | 小球從B上升到C的過程中,小球的動能一直減小,重力勢能一直增加 | |
C. | 小球在位置A時,彈簧的彈性勢能為1.2J | |
D. | 小球從位置A上升至C的過程中,小球的最大動能為0.8J |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減小碰撞中水果受到的沖量,進而減小碰撞中的作用力 | |
B. | 減小碰撞中水果的動量改變量,進而減小碰撞中的作用力 | |
C. | 減小碰撞中水果的速度改變量,進而減小碰撞中的作用力 | |
D. | 延長了碰撞的時間,進而減小碰撞中的作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B球的質量mB=1kg | B. | 相碰時,B對A所施沖量大小為3N•s | ||
C. | 碰撞過程損失的動能為4.75J | D. | A、B碰前總動量為-3kg•m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 扼流圈是利用電感阻礙交變電流的作用制成的 | |
B. | 低頻扼流圈用來“通低頻,阻高頻” | |
C. | 低頻扼流圈用來“通直流,阻交流” | |
D. | 高頻扼流圈用來“通直流,阻交流” |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它們只能在赤道的正上方,且離地心的距離是一定值 | |
B. | 它們可以在地面上任一點的正上方,但離地心的距離是一定值 | |
C. | 它們只能在赤道的正上方,且速度大小是一定值 | |
D. | 它們可以在地面上任一點的正上方,且離地心的距離可按需要選擇不同值 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河南南陽一中高二上第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的情況中,兩點的電場強度和電勢相同的是( )
A. 甲圖:離點電荷等距的兩點
B. 乙圖:兩個等量異種點電荷連線的中垂線上,與線段中點等距的兩點
C. 丙圖:兩個等量同種點電荷連線上,與連線中點等距的兩點
D. 丁圖:帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的兩點
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